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SPC/MSA/FMEA/APQP&PPAP

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SPC/MSA/FMEA/APQP&PPAP 所有班级

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SPC/MSA/FMEA/APQP&PPAP 课程介绍

主题/目标

讲 师

学 员

课程导入

问题提出与团队组建

自我介绍/分组

培训目标及要求

基础知识

变差及其来源

什么是变差

提问及回答老师问题

变差之主要来源

均方根定律

变差与正态分布

正态分布之特点与判定方法

普通原因与特殊原因

什么是产生变差的普通原因

什么是产生变差的特殊原因

普通原因与特殊原因之判定方法

小组练习:5M与两类原因之关联

确定过程控制模式

两类过程模式

传统制造模式之特点与局限

提问及回答老师问题

预防为主的SPC模式

SPC改善循环

4类过程的识别与转换

SPC应用循环-AMI

小组讨论-我们的过程模式及改善方向

过程失控判定

知识准备

基本统计概念

提问及回答老师问题

正态分布与控制图

控制图:两大类与两阶段

常规控制图

常规控制图选用

常规控制图制作与应用

常规控制图判异法则

小组练习:X-R;X-MR,P

非常规控制图

非常规控制图介绍

提问及回答老师问题

非常规控制图应用时机

非常规控制图制作与应用(结合企业实际选讲)

小组练习:PRE-CONTROL

过程能力分析

过程能力分析之常用指标

CP/CPK

提问及回答老师问题

PP/PPK

CM/CMK

过程能力与PPM之换算

过程能力与西格玛水平

过程能力与PPM

小组练习:CPK计算

过程能力改善

建立过程失控经验库

控制图日志

()常规控制图失控之症状与原因

小组讨论:症状与原因

提高过程能力

CP很高但CPK较低时之改善方向

提问及回答老师问题

CP值很低时的改善方向

课程小结

内容小结

培训内容歌诀化记忆

回答学员问题及疑点澄清

课程应用

辅导学员制订培训后的SPC应用计划

制订培训后的应用计划

应用过程中可能出现的问题及解决途径

MSA 测量系统分析

主题/目标

讲 师

学 员

课程导入

问题提出与团队组建

自我介绍/分组

培训目标及要求

测量系统与测量误差

测量系统

测量过程与测量系统

讨论/分析公司主要测量仪器所构成的测量系统及常见问题

测量系统变差

测量过程变差来源

测量误差的来源

测量系统变差对过程决策的影响

过程变差剖析

案例研究1

测量系统的统计特性

测量仪器分辨率

提问及回答老师问题

测量系统的位置变差与宽度变差

测量系统五性

偏倚(Bias)

稳定性(Stability)

线性(Linearity)

重复性(Repeatability)

再现性(Reproducibility)

提问及回答老师问题

测量系统分析策划

分析时机与前期准备

测量系统研究的准备

测量系统分析的两个阶段

什么时候需要分析测量系统?

选用适当方法

MSA方法分类与选用

提问及回答老师问题

计量型测量系统研究

确定测量系统偏倚的独立样本法

偏倚分析指南

偏倚分析的MINITAB/EXCEL应用

偏倚产生的原因分析

案例研究2

确定测量系统线性

线性分析指南

提问及回答老师问题

线性分析的MINITAB/EXCEL应用

非线性产生的原因分析

案例研究3

确定测量系统稳定性

稳定性分析指南

提问及回答老师问题

稳定性分析的MINITAB/EXCEL应用

不稳定性产生的原因分析

案例研究4

确定测量系统重复性&再现性(R&R)

R&R分析指南

提问及回答老师问题

R&R分析的MINITAB/EXCEL应用

重复性/再现性偏大的原因分析

案例研究5

计数型测量系统研究

假设检验分析-交叉表方法

交叉表方法指南

提问

交叉表方法分析的MINITAB/EXCEL应用

课程小结

内容小结

培训内容回顾及案例点评

回答学员问题及疑点澄清

课程应用

辅导学员制订培训后的应用计划(MSA计划)

制订培训后的应用计划

应用过程中可能出现的问题及解决途径

FMEA失效模式与影响分析

主题/目标

讲 师

学 员

课程导入

问题提出与FMEA小组组建

自我介绍/分组

培训目标及要求

FMEA概述

FMEA起源

FMEA哲学

提问及回答老师问题

FMEA起源及推广

FMEA框架

FMEA基本格式及其变化

FMEA应用

FMEA在制造领域的应用

FMEA应用流程

FMEA成功法则

启动FMEA之旅

前期准备

内外部常见缺陷归类

提问及回答老师问题

已查明原因归纳分析 

结构分析

产品系统/结构分析

产品/过程特性矩阵分析

案例研究-产品/过程选定及结构分析

风险识别

失效模式分析

失效模式定义

失效模式讨论

失效后果分析

产品失效的外部风险

产品失效的内部风险

失效起因分析

失效起因分析方法与深度

小组讨论- 失效起因

现行控制方法评估

预防

什么是预防

常见的问题预防方式

小组练习:所选产品/过程之预防方法

探测

什么是探测

常见的问题探测方式

小组练习:所选产品/过程之探测方法

过程风险评估

严重度(S)评估

FMEA-4TH所推荐之严重度评分表

小组练习:严重度评价

延伸-严重度与关键特性之关联

频度(O)评估

FMEA-4TH所推荐之频度评分表

小组练习:频度评价

延伸-频度与PPMCPK之关联

探测度(D)评价

FMEA-4TH推荐探测度评分表之深度解析

小组练习:探测度评价

过程风险管理

确定改进顺序

RPN:4种考虑和1个必须

提问及回答老师问题

确定改进方案

改进方向探讨

改进方案确定

常见改进方法简介

评估改进效果

改进效果追踪

RPN之重新计算

小组练习:如何降低过程风险

FMEA成果管理

FMEA动态管理

FMEA动态管理

FMEA颜色管理

FMEA成果运用

FMEA之输入/输出

延伸-FMEA在质量改善中的运用

课程小结

内容小结

课程回顾

回答学员问题及疑点澄清

课程应用

辅导学员制订培训后的FMEA推广计划

制订培训后的应用计划

应用过程中可能出现的问题及解决途径

APQP产品质量先期策划

主题/目标

讲 师

学 员

课程导入

问题提出与FMEA小组组建

自我介绍/分组

培训目标及要求

APQP的基本作用,理念及原则

 质量从哪里来?

提问及回答老师问题

 APQP的本质

 APQP的关键问题

 APQP的成功法则

 项目开发主流程及关键节点

计划与确定项目

 立项阶段必须解决的三大问题

顾客呼声与内外部输入

制造可行性评估

三大目标、三大初始条件及保证计划

 三大问题剖析及整合性思考

案例研究1

产品设计与开发

 产品设计的基本问题

功能与结构设计

提问及回答老师问题

尺寸与公差设计

材料与配方设计

产品设计要考虑的三个方面

DFMEA

DFA/M

关键产品特性确定

设计评审、验证与确认的策划与实施

三者的区别与联系

开发DVP

硬件设施的同步考虑

(新)设施设备清单

(新)工装/检具清单

供应商的同步开发

BOM到选点

案例研究2

过程设计与开发

过程设计:5M的通盘考量

layout设计与评估

提问及回答老师问题

过程FMEA与过程系统风险

过程流程图

特殊特性矩阵

过程FMEA

关键控制特性

工艺改善计划实施与评估

OTS样件与有效生产控制计划

制造与检验规范的策划与实施

包装标准与物流策划

案例研究3

产品和过程确认

有效生产的策划与实施

提问及回答老师问题

如何**有效生产验证

 过程能力

 测量系统

 生产节拍

 质量目标

 设计目标

 可靠性目标

 包装规范

 作业指导书

先期策划总结与量产控制计划

案例研究4

反馈、评定和纠正措施

初期流动管理与早期遏制

提问及回答老师问题

制造过程审核与持续改进

普通原因的研究与过程能力提升

制造过程审核与流程改进

顾客反馈的快速响应

 课程小结:

PDCA循环与同步技术的应用

内容小结

课程回顾

回答学员问题及疑点澄清

课程应用

辅导学员制订培训后的APQP改善计划

制订培训后的应用计划

应用过程中可能出现的问题及解决途径

PPAP生产零件批准程序

主题/目标

讲 师

学 员

课程导入

问题提出与小组组建

自我介绍/分组

培训目标及要求

PPAP目的和意义

a)关键定义

提问及回答老师问题

b)PPAP的目的

c)PPAP适用对象

d)PPAP流程图

PPAP提交的时机及三类情况

a)必须提交

b)通知顾客

c)不必自找麻烦

小组练习

PPAP提交等级及主要内容

PPAP提交等级确认-顾客-企业-供应商

提问及回答老师问题

PPAP提交内容详解

可销售产品的设计记录

专利权的零部件/详细数据

所有其他零部件/详细数据

工程变更文件

客户工程批准(如果需要)

设计FMEA

过程流程图

过程FMEA

控制计划

测量系统分析

全尺寸测量结果

材料、性能试验结果

初始过程研究

合格实验室文件

外观件批准报告(AAR)(如需要)

生产件样品

标准样品

检查辅具

符合顾客特殊要求的记录

零件提交保证书(PSW

散装材料检查表  

案例研究

PPAP提交结果及处理

a) 完全批准,临时批准,拒收

提问及回答老师问题

b)完全批准后的实施要点

c)什么情况下可能会导致临时批准

d)临时批准的紧急应对及注意事项

e)批准记录的保存及更新

 课程小结:

PPAPAPQP之关联

内容小结

课程回顾

回答学员问题及疑点澄清

课程应用

辅导学员制订培训后的PPAP提交计划

制订培训后的应用计划

应用过程中可能出现的问题及解决途径

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