何鲜课程

课程目标：如果把企业的高层比作人体的“大脑”，那么部门经理们则是支持大脑的“脊梁”， 设想如果支持大脑的“脊梁”发生了病变，势必会造成肢体和身体躯干的活动障碍，甚至可能会出现整体的“瘫痪”。由此可见，部门经理/主管在企业运营中的重要性不容置疑。然而，...

课程目标：更新管理理念 + 提升管理技能 + 注重实操的方法与技巧 = 课程特色 　　企业即人，人是企业经营中最有动能的因素。人力资源已经成为打造企业核心竞争力的最坚实后盾。而一个企业的正常运作则离不开人员有效的引、选、用、育、留、展等管理环节...

课程目标：对组织而言，如何实现内部人岗最佳匹配度以使组织人力资本增值最大化？如何最大程度激发员工，尤其是关键员工的职业发展原动力及职业潜能以促进其个人价值实现最大化，进而提升他们的生产力、凝聚力以及对组织的承诺和忠诚度，最终实现组织与个人的双赢及提升...

课程目标：全面提升工作和生活质量，追求更高的健康和快乐指数！ 　　　工作中的你是不是：总觉得有做不完的事情追着你？常常有一种莫名其妙的愤怒或者惶恐？有时候感觉喘不过气想找个事情来发泄？你发现你的焦虑在一天天的扩散？甚至某一天你突然觉得人生很无趣？…...

课程目标：原微软公司全球副总裁李开复博士如是说：“团队精神是微软用人最基本的原则。像Win2000这样的产品研发，微软有超过3000名开发工程师和测试人员参与，共写出了5000万行代码。如果没有高度统一的团队精神，这项浩大的工程是不可能完成的。” ...

课程目标：如何改变我们职能部门管理者的理念和认知误区？作为人力资源政策、制度以及流程的一线执行者，如何把他们的能动性真正激发出来？如何使他们掌握更多的实际员工管理、员工激励以及员工培养等相关技能以提高他们的管理效能？如何使他们成为真正的人力资源管理专...

课程目标：要想管好人，就要先懂人。而沟通作为管理者必备的核心的技能之一，也应因人、因事、因时而异，本课程将从管理者工作360度对象的差异性入手，通过管理者自身及其管理对象的DICS性格类别分析以及PDP领导特质分析等，结合管理实践中的各种常见沟通与互...

课程目标：了解EQ与管理效能的联动关系，矫正影响管理效能的不良心态； 提高管理者压力下的情绪自我省察、调控与调整技能； 帮助管理者了解员工个体差异，提高对工作他人的关注度和理解度； 学会分析各种性格差异和领导特质差异并运用到各种管理情境当中； ...

课程目标：或许您不相信：仅仅几句话却决定了73个生命生与死的命运！ 也许你更不相信：一声简 单的招呼“Hi,Jack” 却引发了底特律整个区的特种装甲部队和FBI人员全部一路呼啸地奔到了现场。这都是实实在在的、活生生的现实！而这一切都是沟通惹的祸！...