冉云帆课程

课程目标：掌握有纪律的问题解决法，解决原因未知的质量问题； 理解问题解决过程的八条纪律（8D）及其相互关系； 熟练运用小组解决问题过程中所需的技术和工具； 学会7种数据分析工具、是与不是分析，培养决定能力； 学习汽车行业各大主机厂对供...

课程目标：MSA测量系统分析...

课程目标： 一、SPC（statisticalprocesscontrol）统计过程控制，是使用诸如控制图等统计技朮来分析过程或其输出以便采取适当的措施来达到并保持统计控制状态﹐从而提高过程能力的方法。二、通过SPC的有效实施，可避免企业内部各项...

课程目标： MSA（Measurement System Analysis）测量系统分析，它使用数理统计和图表的方法对测量系统的误差进行分析，以评估测量系统对于被测量的参数来说是否合适，并确定测量系统误差的主要成份。 使学员掌握测量系统变差分析...

课程目标： 绿带是能够利用DMAIC方法论及相关流程分析工具改进本职工作流程的人员。通常作为六西格玛项目改进小组的成员参与项目活动，推进项目开展或支持黑带完成改进项目。...

课程目标：“沟通”是我们做任何一件事情的中心，大多数“人”的问题都可部分或全部地归结于缺乏沟通、沟通误差、或完全没有沟通。 所有的机构，不管其规模、性质如何，都要靠沟通的过程来结合，也要靠沟通的过程来执行它的功能。 随着沟通管理理论在实践基础上不...

课程目标：1、遇到问题，部门之间总是相互指责、推诿，却从来不考虑自己的问题，不主动解决问题； 2、下属总是不能把工作做到位，只讲理由、讲苦劳，就是不讲“结果”，不讲“功劳”； 3、下属工作没动力，强调“给多少，干多少”，而加薪的效果最多只持续3个...

课程目标：“沟通”是我们做任何一件事情的中心，大多数“人”的问题都可部分或全部地归结于缺乏沟通、沟通误差、或完全没有沟通。 所有的机构，不管其规模、性质如何，都要靠沟通的过程来结合，也要靠沟通的过程来执行它的功能。 随着沟通管理理论在实践基础上不...

课程目标：MTP中层管理才能发展训练...

课程目标：从技术走向管理...