课程对象：各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到中层管理以及其它预备管理人员。

课程收益：

通过本课程的学习和课堂训练，实现如下培训成效：

（1）帮助管理者开发富有创造力的执行技能；

（2）认识管理中的现状和差距，运用创新思维帮助构建和完善有效执行的管理机制和制度；

（3）运用创新思维方法改进对工作过程的管控，以及创造性解决管理问题的能力；

（4）结合本单位的典型执行问题，通过综合应用训练，构思有效解决方案，实现工作思维和方法的系统提升。

课程大纲：

第 一部分：高绩效管理者的思维模式

——开发管理者富有创造力的执行技能

主题一. 建立有效执行的系统思维

1.思考力决定执行力

2.局部解决管理问题的危害

3.执行的关键流程是否可以解决执行问题

关于执行的流行误区

为什么IBM很少谈执行力？

4.问题与差距检视

5.有效执行的四种创新思维

主题二. 开发管理者的创新技能

1.让创新成为重要的工作习惯

2.个人创造力测试

3.创新的个体阻力

4.创造力素质三要素

5.领导者的创新特质

6.提升工作中的创造力

主题三. 突破管理中的思维障碍

1.打破管理中的思维定势

突破传统思维

克服经验思维

克服知名定势

2.克服工作中的价值观偏见

自我服务偏见

克服“验证性偏见”

3.情绪与创造性工作

积极情绪与消极情绪

第二部分： 用创新思维构建执行的动力系统

——运用创新思维构建执行的静态体系

主题四. 构建以创造力为边界的组织

1.解决问题的“全局思考法”

2.放大解决问题的系统

3.跳出原来的框架思考

经典案例分析

4.激发创新的组织变量

建立全脑学习型创新组织

大公司要像小卖部

5.创新型组织要素分析

6.辅导工具：《组织变量检视表》

主题五.塑造鼓励创新的执行文化

1.企业文化影响心理环境

案例：宝洁的创新文化

2.企业文化的三个变量

3.构建顾客文化

优秀企业如何远离了顾客？

4.辅导工具：《企业文化特性检视表》

主题六.塑造富有激励的员工

1.让工作环境更有激励性

2.把动机引入工作

3.重新设计工作

4.富有激励的制度设计

5.通过领导行为进行激励

6.培养自我激励的员工

7.塑造积极心理，打造快乐员工

第三部分：做解决复杂问题的高手

——运用创新思维构建执行的动态管控

主题七.解决问题的基本思维

1.面对问题的基本态度

执行就是解决问题

不要让自己的经验成为负资产

2.解决问题的基本思维

3.发现和提出问题所需的能力

发现问题

界定问题

4.解决问题的思维技巧

主题八.逆向思维管理应用训练

1.目标和过程相互颠倒

2.效用的逆向整合

3.目标倒推整合技术

逆向目标的设定

计划技术工具应用

4.宝洁的全球资源整合

5.课堂练习——逆向头脑风暴

主题九. 整合思维管理应用训练

1.“观念融合法”——提升解决问题与决策的境界

2.调不可调之事，融不可融之物

任正非的管理观与华为执行力

3.鱼和熊掌兼得

雷富礼的整合思维

4.观念融合与决策过程

5.训练工具：强制反驳技术

第四部分：有效整合工作系统

——结合执行问题的实务演练及解决方案

主题十. 本质思考与条理化工作

1.解决问题的“本质思考法”

工作的基本原则

化繁为简的工作方法

训练工具：二元归纳法

2.批判性思维与双环学习

3.工作过程与流程创新

隐形价值链流程

4.强制质疑法练习

主题十一.头脑风暴法实务演练

1.发散思维常用的训练方法

2.联想思维训练

美第奇效应

训练工具：思维导图法

3.超传思维训练

关联思考——切换问题的场景

训练工具：强制关联法。

课堂活动《创意锦囊》

4.**决策法训练

主题十二.掌控规律，从知到行

1.启动心灵的密码

2.消灭“知行”差距

3.克服行动阻力

4.掌握简单有效工具

讲师介绍：

柳瑞军

工商管理硕士MBA,经济学学士、第二法学学士

清华大学总裁班高级工商管理授课讲师

北京大学营销总裁班特聘讲师

河北科技大学特聘客座教授等。

2011年【前沿金坛奖】杰出管理导师

荣获2012年中国企业教育百强大会“中层管理”专业十佳培训师；

中科院心理所EAP中心签约咨询师

2007年度国际培训师协会金牌培训师

IPTS 高级国际职业培训师

美国 ICQAC 高级职业培训师

CMC国际注册管理咨询师

拥有国家认证全国统一审计师资格、律师资格等；

前沿讲座签约讲师等。

山东电台《我能赢》节目特邀主讲嘉宾

《销售与市场》等多家媒体专栏作家及特邀撰稿人。