课程大纲：

课程导入

快速激发学员动力，切入课题情境

情境化开场进行破冰

课程框架及单元介绍

单元一培训原则

基于“翻转课堂”形式学习培训三原则

通过授课活动方式体验培训三原则

进行材料阅读及小组讨论方式理解“以学员为中心”、“顺应成人特点”、“兼顾理性感性”三原则

进行迷你授课深度体验培训三原则

单元二A:需求分析

进行需求访谈及最佳实践萃取

利益相关者界定

需求访谈示范及练习

工作任务及场景界定

工作痛点确定

最佳实践萃取

运用STEM方式进行萃取

单元三D:整体设计

设定课程目标、搭建课程框架及设计多种教学手法

课程目标设定

课程框架搭建

流程型、空间型、要素型

三步教学逻辑

教学手法设计

三种基本教学手法：出题法、讲授法、问答法

体验式活动相关设计

单元四D:课件开发

运用 “文本图示化”等原则开发课件

教学进程规划

学员手册制作

PPT呈现

课件开发实操

单元五I:课程实施

结合3V呈现演绎课程

呈现演绎-3V信息传递

Verbal 语句措辞

Vocal  语音语调

Visual 身体语言及视觉辅助

应对现场提问的PAUSE模型

自我情绪管理

学员代表现场授课

即时反馈及点评

单元六E:课程评估

找出具体评估方法

为什么需要课程评估

评估的标准以及具体方法

单元七学习 总结及行动计划

进行学习 总结及制定行动计划

答疑解惑

学习 总结分享

未来行动计划制定