【课程目标】

1．大量的公文写作与处理是行政、事业单位人员的核心工作之一，但写作过程中思路晦涩、重点不突出、观点不鲜明、逻辑不清晰、结构不严密的问题一直在困扰着许多人。

2．本课程教大家迅速掌握现代公文理念，思维，学会整个公文过程，经过训练可出精品；

3．掌握现代公文的分类、文种、特点和行文规范规则，框架结构，主题立意等，自觉规范公文写作；

4．专题学习掌握常用公文(函、通知、请示、会议纪要等)行文规范、写作技巧和方法、套路化，变行家。

【课程对象】企业员工

【课程时长】0.5-1天（6小时/天）

【课程大纲】

一、了解公文，用对文种

【教学目的】使用对文种是公文写作的第一步。

1. 公文写作五大要素

1) 主旨，公文的灵魂-明白显露，直陈其旨 言之有理

a. 主旨决定公文价值

b. 主旨是公文的灵魂和统帅

c. 主旨的来源和提炼

2) 材料，公文的血肉-真实确凿，典型新颖 言之有物

a. 事实性材料与观念性材料

b. 材料是观点的基础与表现观点的支柱

c. 公文材料的两大来源

3) 结构，公文的骨架-谋篇布局，立格定局 言之有序

a. 公文结构的三性

b. 公文结构的五大内在结构

4) 语言，公文的细胞-纯洁健康，准确得体 言之有范

a. 公文语言使用四必须

b. 公文语言使用五注意

5) 表达方式，公文的血脉-综合运用，水乳交融 言之有味

2. 广义公文和狭义公文

3. 党政机关公文处理工作条例中文种的划分。

4. 文种应用范围界定，“意见”可以用于上行文、下行文和平行文。

5. 文种使用判断。

※【练习与互动】:文种大作战

二、公文格式

【教学目的】如何掌握公文写作的门艺术。

——这门艺术最基本的表现，就是正确的内容和完美的形式的和谐统一。没有人透过你邋遢的外表看到你美好的内在，格式不对，都免谈。

1. 版头各要素的排版规则，份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号等

2. 公文字体字号、层级等格式要求

3. 主送机关落款等格式要求

※【练习与互动】:大家来找茬

三、模仿再模仿

【教学目的】天下文章一大抄，艺术从模仿开始，了解模仿才能站在巨人肩膀上。

1. 模仿的重要性

2. 你需要多少可以模仿的资料

3. 如何进行模仿，如何抄抄什么？

写好公文，要注意“悟”，道理是悟出来的，如何把别人讲的道理变成自己的东西。

四、公文套路写法

【教学目的】拆解公文的部分，与套路基本写法

1. 公文写作五部分：

1) 导语要提笔入题

2) 正文要主题突出

3) 表述要正确无误

4) 篇章要条理清楚

5) 结尾要当断即断。

2. 标题写法

3. 正文的行文

1) 开头结构

2) 开头三法

3) 主体结构类型

4) 结语的写作方法

※【练习与互动】:写作练习

五、遣词造句

【教学目的】在科学结构基础上，学习词句的使用，各个方面的对立统一

1. 公文写作的一般步骤

2. 公文写作的主题与材料

3. 公文写作的结构和语言

1) 人与事的关系

2) 虚与实的关系

3) 上与下的关系

4) 前与后的关系

4. 遣词造句的几个注意方面

•准确：真实反映客观现实(内容)

•简洁：以最少的文字包含最多的信息(语言)

•得体：适应不同文种的需求(文体)

•庄重：严肃的法定文书(文风)

•质朴：不以文辞之美为追求(修辞)

六、文种特色

【教学目的】学会常见文种特色写法，掌握方法

1. 通知写法与注意事项

2. 报告写法与注意事项：、“报告”不得夹带请示事项。

3. 请示写法与注意事项：应当一文一事，一般只写一个主送部门，需要同时送其他机关部门的，应当用抄送形式，但不得抄送下级。

4. 会议纪要写法与注意事项

5. 函写法与函的特色

6. 新闻写法与新闻特色

7.公文写作常见病例与修改

看书先看皮阅文先读题-公文标题病例分析

1.标题不全2.事由有误3.乱用文种4.隶属不清

5.题不精6.题不达意7.用词叠加

8.滥用符号

文不对题何以探骊得珠-正文写作中常见病例分析

1.句子成分残缺2.语言滞涩别扭3.种属概念并列、自相矛盾

4.词语搭配不当5.语气不当6.范例练习    

※【练习与互动】:请示与报告的异同