刘老师课程

课程目标：人的思维由大脑决定，而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。不过人类由于各种原因(比如：社会环境，个性，年龄，成长因素，工作特征，组织文化等)总是在思考问题时 偏向于某一个半脑，最终使我们的思维不完整，在解决问题的过程中不能全面思考。...

课程目标：人的思维由大脑决定，而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。不过人类由于各种原因(比如：社会环境，个性，年龄，成长因素，工作特征，组织文化等)总是在思考问题时 偏向于某一个半脑，最终使我们的思维不完整，在解决问题的过程中不能全面思考。...

课程目标：人的思维由大脑决定，而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。不过人类由于各种原因(比如：社会环境，个性，年龄，成长因素，工作特征，组织文化等)总是在思考问题时 偏向于某一个半脑，最终使我们的思维不完整，在解决问题的过程中不能全面思考。...

课程目标：人的思维由大脑决定，而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。不过人类由于各种原因(比如：社会环境，个性，年龄，成长因素，工作特征，组织文化等)总是在思考问题时 偏向于某一个半脑，最终使我们的思维不完整，在解决问题的过程中不能全面思考。...

课程目标：人的思维由大脑决定，而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。不过人类由于各种原因(比如：社会环境，个性，年龄，成长因素，工作特征，组织文化等)总是在思考问题时 偏向于某一个半脑，最终使我们的思维不完整，在解决问题的过程中不能全面思考。...

课程目标：人的思维由大脑决定，而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。不过人类由于各种原因(比如：社会环境，个性，年龄，成长因素，工作特征，组织文化等)总是在思考问题时 偏向于某一个半脑，最终使我们的思维不完整，在解决问题的过程中不能全面思考。...

课程目标：人的思维由大脑决定，而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。不过人类由于各种原因(比如：社会环境，个性，年龄，成长因素，工作特征，组织文化等)总是在思考问题时 偏向于某一个半脑，最终使我们的思维不完整，在解决问题的过程中不能全面思考。...

课程目标：本课程旨在落实企业执行力而不是还停留在理念上。执行是企业“缺失的一环”，课程通过系统的典型案例，将执行的各个环节和可能出现的问题融入案例和实战之中，并通过现场诊断，为企业设计适合本企业提升执行力的方案，使学员有效执行，提高企业的综合管理水平...