方均课程

课程目标：1.正确认识自身角色，全面履行班组长管理职责； 2.提升班组的执行力，提高处理班组人际关系的能力； 3.强化自我培养意识，逐步实现由经验技能型向科学管理型转变。...

课程目标：1.正确认识自身角色，全面履行班组长管理职责； 2.提升班组的执行力，提高处理班组人际关系的能力； 3.强化自我培养意识，逐步实现由经验技能型向科学管理型转变。...

课程目标：通过对现场各要素的管理方法解析，让现场管理干部工作不再盲目。如何在管理的过程中更有效的利用资源，来提升产品的品质，降低生产的成本，保障交货期以及保持高涨的员工士气，正是这堂课程需要探讨的重点问题。 ...

课程目标：1.正确认识自身角色，全面履行班组长管理职责； 2.提升班组的执行力，提高处理班组人际关系的能力； 3.强化自我培养意识，逐步实现由经验技能型向科学管理型转变。...

课程目标：管理者只有认知自己的角色，在企业中定位好自己的位置，才能遇横逆之来而不怒，遭变故之起而不惊，当非常之谤而不辩，方可以从事管理工作，以达成工作绩效。 ...

课程目标：通过对现场各要素的管理方法解析，让现场管理干部工作不再盲目。如何在管理的过程中更有效的利用资源，来提升产品的品质，降低生产的成本，保障交货期以及保持高涨的员工士气，正是这堂课程需要探讨的重点问题。 ...

课程目标：企业员工应有的工作观念与态度...

课程目标： 1、换位思考，充分认知管理角色 2、认识决策力与领导力 3、日常指导、工作改进、管理能力培育 4、自我启发、学习与相互援助 5、员工干劲与管理者执行力的提升 6、洞悉员工心理，培养忠诚度 7、提高团队运作...

课程目标：管理者只有认知自己的角色，在企业中定位好自己的位置，才能遇横逆之来而不怒，遭变故之起而不惊，当非常之谤而不辩，方可以从事管理工作，以达成工作绩效。 ...

课程目标：1.正确认识自身角色，全面履行班组长管理职责； 2.提升班组的执行力，提高处理班组人际关系的能力； 3.强化自我培养意识，逐步实现由经验技能型向科学管理型转变。 ...