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付祥课程

  • 课程目标:1。进一步树立员工创新意识;立即引爆员工的创新潜能;   2。立即在本企业营造出创新思维的热潮;   3。使员工能迅速了解22种金思维方法,熟练掌握最核心的8种方法;   4。使员工在解决方案中提高效能。   5。创新是全员的,不是...

  • 课程目标:1。进一步树立员工创新意识;立即引爆员工的创新潜能;   2。立即在本企业营造出创新思维的热潮;   3。使员工能迅速了解22种金思维方法,熟练掌握最核心的8种方法;   4。使员工在解决方案中提高效能。   5。创新是全员的,不是...

  • 课程目标:1。进一步树立员工创新意识;立即引爆员工的创新潜能;   2。立即在本企业营造出创新思维的热潮;   3。使员工能迅速了解22种金思维方法,熟练掌握最核心的8种方法;   4。使员工在解决方案中提高效能。   5。创新是全员的,不是...

  • 课程目标:1。进一步树立员工创新意识;立即引爆员工的创新潜能;   2。立即在本企业营造出创新思维的热潮;   3。使员工能迅速了解22种金思维方法,熟练掌握最核心的8种方法;   4。使员工在解决方案中提高效能。   5。创新是全员的,不是...

  • 课程目标:1。进一步树立员工创新意识;立即引爆员工的创新潜能;   2。立即在本企业营造出创新思维的热潮;   3。使员工能迅速了解22种金思维方法,熟练掌握最核心的8种方法;   4。使员工在解决方案中提高效能。   5。创新是全员的,不是...

  • 课程目标:1。进一步树立员工创新意识;立即引爆员工的创新潜能;   2。立即在本企业营造出创新思维的热潮;   3。使员工能迅速了解22种金思维方法,熟练掌握最核心的8种方法;   4。使员工在解决方案中提高效能。   5。创新是全员的,不是...

  • 课程目标:1。进一步树立员工创新意识;立即引爆员工的创新潜能;   2。立即在本企业营造出创新思维的热潮;   3。使员工能迅速了解22种金思维方法,熟练掌握最核心的8种方法;   4。使员工在解决方案中提高效能。   5。创新是全员的,不是...

  • 课程目标:人们可以从《红楼梦》里学管理……   人们可以从《孙子兵法》中学管理……   人们可以向孔子、孟子学管理……   人们可以向亚当.斯密、马斯洛、赫兹伯格、泰罗、法约尔、麦格雷戈、梅奥学管理……...

  • 课程目标:企业执行力提升训练...

  • 课程目标:振奋员工工作精神,调整员工工作状态;固化执行力,强化有效领导力;使公司管理者和员工把效率意识格式化;相当程度地对员工进行了一场再社会化;再次推进企业员工职业化进程;是一场员工工作状态整合的革命;对企业目标的有效实现起到极其重要的方法论和动力...

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