杨发明课程

课程目标：1、帮助学员认清职业生涯规划的真正意义，准确定位自身角色； 2、帮助学员正确了解自我（包括：性格、能力、优势、劣势） 3、帮助学员对自我素质与能力提出更高、更具前瞻性的要求 4、帮助学员树立自我负责意识，挑战自我，突破个人发展的短板 5、帮...

课程目标：1、帮助员工认清职业生涯规划的真正意义，准确定位自身角色； 　　2、帮助员工认识职业生涯的阶段性差异，及准备把握各个关键发展节点； 　　3、帮助员工对自我能力提出更高、更具前瞻性的要求，以满足公司发展需求； 　　4、让员工充分的...

课程目标：提高中层管理者技能...

课程目标：1、帮助学员掌握了解管理与心理学差异与结合处 　　2、帮助学员掌握个人的心理发生机制——人格与动机 　　3、帮助学员掌握识人的人格分析工具DISC方法 　　4、帮助学员掌握从动机角度影响人的方法 　　5、帮助学员掌握群体行为...

课程目标：提高中层管理者技能...

课程目标：1、帮助员工认清职业生涯规划的真正意义，准确定位自身角色； 2、帮助员工认识职业生涯的阶段性差异，及准备把握各个关键发展节点； 3、帮助员工对自我能力提出更高、更具前瞻性的要求，以满足公司发展需求； 4、让员工充分的感受到企业对于他们...

课程目标：1、帮助学员掌握了解管理与心理学差异与结合处 　　2、帮助学员掌握个人的心理发生机制——人格与动机 　　3、帮助学员掌握识人的人格分析工具DISC方法 　　4、帮助学员掌握从动机角度影响人的方法 　　5、帮助学员掌握群体行为...

课程目标：1、帮助学员认清职业生涯规划的真正意义，准确定位自身角色； 2、帮助学员正确了解自我（包括：性格、能力、优势、劣势） 3、帮助学员对自我素质与能力提出更高、更具前瞻性的要求 4、帮助学员树立自我负责意识，挑战自我，突破个人发展的短板 5、帮...

课程目标：利用PACE与IPD方法，摩托罗拉的Codex部在两年多的时间内把产品开发时间缩短了平均46%。Bolt, Beranek 和Newman在采用新过程开发一项产品时大幅度地把产品上市时间缩短了50%-60%。国内某著名IT公司用短短的三年将...

课程目标：1、帮助员工认清职业生涯规划的真正意义，准确定位自身角色； 2、帮助员工认识职业生涯的阶段性差异，及准备把握各个关键发展节点； 3、帮助员工对自我能力提出更高、更具前瞻性的要求，以满足公司发展需求； 4、让员工充分的感受到企业对于他们...