授课形式：

理论讲授(50%) 案例分析、小组研讨(30%) 实操练习(20%)

课程大纲：

一、设备管理基础篇

1. 设备管理发展史

Ø 事后维修 预防维修 全员维修的解释

2. 设备故障的生命曲线图

3. 设备管理统计常用4大指标计算方法讲解

Ø OEE   LTTR  MTTR  MTBF

4. 设备管理3大基本方法

Ø 清扫 加油 紧固

计算： 根据题目计算4大指标

答案：公布参考答案

二、维修人员5大基础技能

1. 计划点检表的制作与管理

Ø 计划点检表的用途和目的

Ø 计划点检表的分类（人员和周期）

Ø 计划点检表制作的3大要点

Ø 计划点检表实施3的秘诀

Ø 计划点检表的演练

2. 设备征兆管理

Ø 征兆管理发生背景和目的

Ø 征兆管理实施7部

Ø 征兆管理工具推荐

3. 设备点检表制作的制作

Ø 设备点检表的用途和目的

Ø 设备点检表的分类（人员和周期）

Ø 设备点检表制作5部曲

Ø 设备点检表关键3秘诀

Ø 设备点检表制作演练

4. 备品重要度的识别和安全在库的设定

Ø 备品重要度识别的意义

Ø 备品重要度识别的4大步曲

Ø 备品安全在库的设备6大基准推荐

Ø 备品重要度识别和安全在库设定的演练（**来源于学员公司的设备信息）

5. 事后故障的报告书填写

Ø 报告书填写的重要性

Ø 运用故障报告书格式填写故障报告书

Ø 故障对策落实3大秘诀推荐

Ø 故障报告书填写演练

三、综合运用篇：5大技能的结合

1. 设备管理流程图

Ø 流程图的用途说明

Ø 流程图模板流程介绍

Ø 5大技能在流程中运用演练

2. 可视化看板运用

Ø 可视化看板的作用

Ø 可视化看板制作4大要点

Ø 5大技能在可视化中运用演练

讲师介绍 ：唐老师

Ø 丰田某集团（中国）生产调查室出身

Ø 高级设备专家（中国设备管理协会）

Ø 全国优秀讲师（中国好讲师） 美国注册高级培训师

Ø 《MTP（日产训）》授权认证讲师

Ø 《TPM》 《TBP》 《人才育成》等课程是丰田主讲师

Ø 《设备精益管理—5大技能提升》《设备全生命周期管理》国家版权课程开发

优势：

唐老师为学习到正宗的TPM，目前住在苏州上班地点上海，因此每次需要1趟高铁2趟公交3趟地铁的换乘，这种状态持续好几年啦，有幸接受过日本专家的专业系统的培训，而且数次合计6个月时间去日本总公司学习自主保全TPM的推行和计划保全的推行，更在国内的丰田分公司和其他的公司推行TPM；唐老师认为没有咨询作为支撑的培训是不接地气的，没有培训经验的咨询是落地会受到相应的影响。为此唐老师一直以来用微信咨询和培训并重，解决公司实际问题同时培养企业内部人才。

唐老师一直以来在企业从事设备管理方面的工作，可谓是经历多多，其信奉的做事方法是实用有效、落地创新。在现维修体现组建、精益TPM设备管理、备件管理、快速换线（SMED）、无动力改善、低成本自动化、故障真因追求、预测性维护、可视化管理、成本管理、班组长的设备管理等的策划及推进方面，有着丰富的实战经验。

唐老师认为“不能解决企业实际问题的培训就是耍流氓”，为此唐老师结合企业实际情况，以实战案例开眼，从意识入手开刃，以解决实际问题见长，课程深入浅出，生动活泼，深受学员和企业好评。

授课特点：

——[实用有效]——

培训项目操作实战型专家主讲，项目推行经验丰富，问题解决更透彻，借助学员实际案例进行针对性性的剖析、演练，实现学员带着问题来带着答案走！

——[气氛活跃]——

将管理知识生活化，并辅助大量案例引起学员共鸣，有利于学员参与其中，并确保学员主动与持久的学习力。

——[学以致用]——

用互动、体验、讲评等授课方式，让学员在练中学，学中练，达到学以致用，用企业实践经验，并将带方法和工具解决企业的实际问题。借用专家的话“不能解决企业实际问题的培训都是耍流氓！”，做到务实有效！