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企业微课设计与课程开发
培训对象: 企业中层管理者.企业内训师.人力资源经理/培训经理.人力资源专业人员/培训专职人员.业务/技术骨干及有意学习微课制作的人员。
课程目标: 1.让学员掌握微课的特点和结构规律。 2.让学员掌握微课设计的“六定七步法”。 3.让学员掌握微课制作的流程.工具和常用方法。 4.让学员能通过导师指导.小组研发出一门完整的微课。
费用说明: 4200元(包教材,税费,点心,含午餐)
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在线咨询课程大纲
**讲:认识微课——微课的定义与特点
一、什么是微课?
二、与传统培训课程相比,微课有哪些特点?
三、一张图看懂微课的多重含义
第二讲:规划微课 —— 设定框架
一、哪些内容适合微课
1.简单的知识/原理
2.具体的任务/操作
3.明确的问题/经验
4.具有特定场景的案例/信息
二、微课应满足员工五个学习需求时刻
1.获取新知
2.扩充知识
3.学以致用
4.解决问题
5.应对变化
三、微课的定位与9种应用场景
1.企业学习体系的四项构成要素
2.微课的9种应用场景
四、微课规划的策略与方法:ABCD法
1.分析
2.混合
3.转制
4.部署
五、微课的模式创新
1.微课开发的8个误区
2.精品微课的六项标准
3.微课设计的“四有”原则
第三讲:设计微课 ——“六定七步”法
一、定选题:选择适当的内容进行微课开发
1.微课选题常见误区
2.确定选题的程序
3.突出“三点式”,聚焦知识和技能
4.如何让微课一“名”惊人
二、定目标:确定明确的教学目标
1.设定教学目标的ABCD法则
2.制订微课目标
三、定内容:梳理并萃取正确的内容
1.定知识信息类
2.定操作任务类
3.定工具经验类
4.定案例问题类
5.素材的收集方法
1)外部理论框架搜索
2)内部资料收集
3)专家访谈
四、定结构:确定需呈现内容的结构
1.微课内容的结构框架
2.不同类型微课的内容要素
3.不同结构模型的讲解及演练
1)“黄金三环”模型——2W1H
2)SCQA模型
3)STAR模型
4)训练四步骤&IPARK模型
五、定创意——AIDA模型
1.引起学员注意
2.保持学员兴趣
2.激发学员动机
4.促成学员行动
六、定形式:选择合适的微课形式
1.微课常见的形式
2.各种形式的优劣对比
3.如何选择合适的微课形式
第四讲:制作微课 —— “四阶七步”法
一、微课制作“四阶七步”法
1.**阶段:准备
1)1步:选择工具
2)2步:撰写脚本
2.第二阶段:创作
3)3步:搜集/制作素材
3.第三阶段:合成
4)4步:导入并排序
5)5步:添加图形与文字
6)6步:添加音频
4.第四阶段:导出
7)7步:导出
二、常用工具及实操练习
1.**常见的微课制作方法——PPT转视频
2.快速课件制作工具——EverCam
3.互动式微课制作利器——Articulate课件开发工具
4.H5微课制作工具——炫课
三、进阶技巧
1.PPT页面布局与优化
2.提高微课的颜值
3.录微课,你准备好了吗
4.秀出好声音
第五讲:微课制作实战
一、学员分组制作5-10分钟微课
二、比赛PK,现场成果展示
三、学员点评
四、导师点评和优化建议
举办新一轮国有企业三项制度改革背景下薪酬绩效管理体系设计 暨工资总额与人工成本预算编制管理操作实务
举办《民法典合同编司法解释》下合同管理暨法务合规 内控风险一体化与合规管理体系建设
举办“《24 清标(征)》条文解读、工程造价管理与审计实务重点、EPC计价
举办国有企业落实“管、办、监”新要求进一步规范招标采购工作全流程实务
举办 EPC 模式下的设计管理、招投标、造价、索赔、审计与项目管理实务