冉云帆课程

课程目标：一、了解管理人员的角色与职责，在工作中发挥应有的功能； 二、培养管理者应有的正确态度； 三、发挥组织效能，以团队力量完成企业目标； 四、能够以科学化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理； 五、培养主动积极发现问题的意识，以...

课程目标：1.总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题2.掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的几个转变3.了解从技术走向管理的五个好习惯（结果导向、综观全局、聚焦重点、发挥优势、集思广益）4.掌握与领导沟通的方法技巧5.掌握走上管理工作岗位...

课程目标：可操作性：聚焦于管理的实际操作训练与执行能力提升 改变行为：结合心理学和行为学原理,锁定一系列能力点,使学员通过训练，改变思维与行为，提高执行能力，应用到企业的工作中。 管理沟通：加强员工日常沟通能力和方法。...

课程目标： 了解管理人员的角色与职责，在工作中发挥应有的功能； 培养管理者应有的正确态度； 发挥组织效能，以团队力量完成企业目标； 能够以科学化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理； 培养主动积极发现问题的意识，以求新、求好...

课程目标： 绿带是能够利用DMAIC方法论及相关流程分析工具改进本职工作流程的人员。通常作为六西格玛项目改进小组的成员参与项目活动，推进项目开展或支持黑带完成改进项目。...

课程目标：掌握有纪律的问题解决法，解决原因未知的质量问题； 理解问题解决过程的八条纪律（8D）及其相互关系； 熟练运用小组解决问题过程中所需的技术和工具； 学会7种数据分析工具、是与不是分析，培养决定能力； 学习汽车行业各大主机厂对供...

课程目标：1、进一步理解全面质量管理概念原理 2、学习和运用全面质量管理的各项实战技巧 3、进一步学习全面质量管理实施的方法和技巧 4、进一步了解全面质量管理工作与品质成本的关系 5、进一步了解全面质量管理工作与产品可靠性的相关性 6、全面...

课程目标： MSA（Measurement System Analysis）测量系统分析，它使用数理统计和图表的方法对测量系统的误差进行分析，以评估测量系统对于被测量的参数来说是否合适，并确定测量系统误差的主要成份。 使学员掌握测量系统变差分析...

课程目标： 一、SPC（statisticalprocesscontrol）统计过程控制，是使用诸如控制图等统计技朮来分析过程或其输出以便采取适当的措施来达到并保持统计控制状态﹐从而提高过程能力的方法。二、通过SPC的有效实施，可避免企业内部各项...