张立言课程

课程目标：培训目标1：使学员掌握激励和辅导的区别和要点； 培训目标2：使学员掌握有效判断员工实际状况的能力； 培训目标3：使学员掌握激励与辅导的不同表现形式和风格； 培训目标4：使学员能够灵活调整自我，做到“因你而变” 培训目标5：使学员掌握...

课程目标：培训目标1：使学员认识和感悟到教练技术的精髓和角色； 培训目标2：使学员认清教练技术与传统员工辅导的区别； 培训目标3：掌握教练式辅导所必须的框架式模式； 培训目标4：正确认识员工的状态，做到因“cai”施教； 培训目标5：掌握按照...

课程目标：培训目标1：使学员掌握职业心态修炼的基本原则和方法； 培训目标2：使学员掌握塑造积极心态的方法和步骤； 培训目标3：使学员掌握塑造敬业心态的方法和步骤； 培训目标4：使学员掌握塑造双赢心态的方法和步骤； 培训目标5：使学员掌握塑造学...

课程目标：培训目标1：使学员认识和感悟到管理者应该充当的不同“角色”； 培训目标2：使学员掌握组织管理的方法和步骤； 培训目标3：使学员掌握员工管理的基本技巧和方法； 培训目标4：使学员能够在实际工作中认识到常见的11个错误，及其本质原因。 ...

课程目标：培训目标1：使学员能够掌握了解和判断下属不同准备状况的方法； 培训目标2：使学员掌握不同领导风格的表现形式及特点； 培训目标3：使学员掌握如何将不同的领导风格与不同员工类型进行匹配的方法； 培训目标4：使学员掌握如何展现不同领导风格的...

课程目标：培训目标1：使学员认识和感悟到教练技术的精髓和角色； 培训目标2：使学员认清教练技术与传统员工辅导的区别； 培训目标3：掌握教练式辅导所必须的框架式模式； 培训目标4：正确认识员工的状态，做到因“cai”施教； 培训目标5：掌握按照...

课程目标：培训目标1：使学员掌握激励和辅导的区别和要点； 培训目标2：使学员掌握有效判断员工实际状况的能力； 　　培训目标3：使学员掌握激励与辅导的不同表现形式和风格； 　　培训目标4：使学员能够灵活调整自我，做到“因你而变” 　　培训目标5...

课程目标：培训目标1：使学员认识到企业沟通障碍的本质核心，以及成功突破的思路； 培训目标2：使学员掌握沟通中影响他人的基本原则； 　　培训目标3：使学员认识到机制在沟通中的作用，进而能够“借势”与“造势”； 　　培训目标4：使学员掌握三个层次的...

课程目标：培训目标1：使学员认识到企业沟通协同障碍的本质核心，以及成功突破的思路； 培训目标2：使学员掌握“跨越式的沟通模式”，能够站在更高的层面处理问题，； 　　培训目标3：使学员认识到机制在协同中的作用，进而能够“借势”与“造势”； 　　培...

课程目标：培训目标1：使学员认识到企业沟通协同障碍的本质核心，以及成功突破的思路； 培训目标2：使学员掌握“跨越式的沟通模式”，能够站在更高的层面处理问题，； 　　培训目标3：使学员认识到机制在协同中的作用，进而能够“借势”与“造势”； 　　培...