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员工差异化辅导与激励...

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员工差异化辅导与激励管理

发布日期:2014-05-26

557

课程对象

高层管理, 中层干部

课程收益

了解企业不同岗位、不同年龄、不同资历的员工差异化管理

老师介绍

戴士超

常驻地址:深圳
擅长领域:• 专注于“中层干部管理能力提升”领域研究 (为中国20省逾200地市银行、电信、能源等企业中层干部提供咨询、培训服务,辅导学员70000余人) • 坚持“以客户为导向的”全定制式案例教学 (课前调研100%,课中满意⩾90%,课后呈现⩾100%,课后轮训⩾70%) • 品牌课程:《差异化管理》、《聚合式管理》 (职业风格:专注、严谨、务实、喜乐;授课方式:讲解引导50%、视频案例10%、互动体验15%、工具应用10%
详细介绍:• 陆军、国企、外企、民企、创业经历 • 中国员工管理讲师,中国第二代管理顾问 • 专注于“中层干部管理能力提升”领域研究 • 坚持“以...

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员工差异化辅导与激励管理

发布日期:2014-05-26

557

课程大纲


 第一章、关注员工资历差异——新、老、骨干员工差异化管理
一、新员工差异化管理
1、团队影响力
2、心理与行为特征
3、工作合规性督导
4、新员工授权
5、新员工培育
6、新员工激励
7、日常管理重心
二 、老员工培育与激励—— “忠诚卫士、亢龙呈祥”
三、骨干员工培育与激励—— “创优尖兵、飞龙在天

第二章: 关注员工年龄差异——X/Y/Z三代典型员工差异化培育与激励管理
一、国内/外代际管理课题研究的历史与成果分类解析;
二、团队中常见的代际冲突现象分析;
三、X、Y、Z代员工差异化素质模型分析;
四、X代(……1977,改革代)员工特征、需求分析,教练式管理策略与关键技巧;
五、Y代(1978-1985,鸟巢代)员工特征、需求分析,教练式管理策略与关键技巧;
六、Z代(1986……,新生代)员工特征、需求分析,教练式管理策略与关键技巧;
总结:三代同堂的当代,中国融合式管理,X、Y、Z代员工差异化管理模型;

第三章: 关注员工岗位差异——员工工作性质与岗位差异管理
1、为什么要对不同岗位的员工实施差异化管理;
2、传统企业管理“笑脸”模型解析;
3、知识经济时代员工价值与心理成长路径;
4、当代中国知识、技术型员工职业心态与思维习惯解析;
5、知识、技术型员工管理策略与关键实施技术;
6、服务、营销型员工职场需求解析;
7、服务、营销型员工管理策略与关键实施技术;
8、生产、操作型员工职场需求解析;
9、生产、操作型员工管理策略与关键实施技术;
10、后勤、行政型员工职场需求解析;
11、后勤、行政型员工管理策略与关键实施技术;

第四章: 关注员工行为——特例独行的“问题”员工管理
1、为什么在今天的职场会存在越来越多的“问题员工”;
2、问题员工的概念可以成立吗,该如何正确看待“特立独行”的新时代员工;
3、见利忘义,吕布型员工管理;
4、偷奸耍滑,曹丕型员工管理;
5、油盐不进,阿斗型员工管理;

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