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提升中高层领导力

  • 课程简介
  • 课程大纲

提升中高层领导力

发布日期:2012-12-29

339

课程对象

中层干部, 基层主管

课程收益

改善现有粗放式管理的状况   帮助学员进行正确的角色定位   提高学员的换位思考能力   帮助学员掌握一定的心理分析能力   帮助学员掌握一定的沟通技巧与辅导技巧

老师介绍

魏君

常驻地址:山东
擅长领域:中层经理、领导艺术、心态管理等领域
详细介绍:  高级工程师   高级经理人   国际PREP认证导师   中科院首批团体咨询师   国际TA人际沟通培训师   Satir沟通模式专业培训师...

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提升中高层领导力

发布日期:2012-12-29

339

课程大纲

  时间 单元 主题 内容
  第一天上午 第一 探索自己,连接内在资源和优势 活动目的:人往往会高估自己,也会低估自己,这两者都会成为自己前进的阻碍。本主题设计在于通过活动促进自己客观地认识自己、了解自己,为自己的人生定位,只有这样我们的力量才能有方向。
  建立关系
  探索自己,连接内在资源和优势
  第二 人生的重要概念——自我界线 活动目的:人都知道自我,但很少有人能把自我说清楚,这样以来很容易处于混乱、被动和痛苦的状态。本主题给出人生重要的概念“自我界线”,探讨人自己对什么拥有主权、对什么负有责任,帮助你做自己真正的主人。
  了解我对自己什么拥有主权和责任
  我的地盘我做主,为自己负起责任
  讨论与问题解答
  第一天下午 第三 探讨权力和影响力、领导人特质 活动目的:我们没办法“管理”人,我们只能“管理”货品、支票、资源、甚至是我们自己。但我们没办法“管理”其他人。我们只能“管理”东西,人只能“领导”。本主题设计旨在探讨领导、权利、威信的含义,以及领导人的特质包括哪些要素。
  探讨领导人的特质
  探讨权力与影响力
  第四 探讨两种不同的领导模式 活动目的:领导人的职责就是要找到并满足属下的基本需求。本主题设计旨在探讨如何了解员工的需求?如何满足员工的需求?探讨两种领导方式的不同,以及爱与领导的关系。
  服从式领导与服务式领导
  领导模式图
  爱与领导
  第二天上午 第五 掌握换位思考和了解他人技能 掌握换位思考的技能——同理心
  如何了解他人和他人的需要
  探讨满足他人的需要的机制
  第六 掌握人际关系技能,构建和谐团队
  活动目的:人们很注重理论和方法的学习,却很少注重技能的训练,面对冲突仍然苍白无力。
  本主题设计了解促进人际关系的基本技巧和训练方法,探讨冲突的类型,掌握解决冲突的基本技巧和思路,掌握促进组织和谐的技巧与方法。
  促进人际关系和谐的基本功
  探讨冲突的类型
  解决冲突的基本技巧
  完整信息与互动要素
  地图与心理地位
  经验的六个层次
  组织和谐的互动技巧——天气报告
  第二天下午 第七 探讨目标管理,提高工作效率 活动目的:99%的愿望和想法都扼杀在摇篮中,原因多半是目标和方法的问题。本主题设计探讨制定有效合理的目标和方法的策略,练习制定促进自己改变和成长的合约,帮助自己成为成功的人。
  建立合理目标和策略
  制定实现目标的具体方案
  如何审核目标和方法
  练习:改变的合约
  第八 解决问题新思路,提升领导力 活动目的:人会重复过去无效的模式,却要不同的结果。本主题了解人的内心需要,探讨解决问题的新思路,了解一些后现代的新思潮,为你开启心智、拓展心灵空间、增强心理力量,满足自己的需要,活出人生的意义和使命感。
  解决问题新思路
  轻分析重解决问题的方法
  重新界定问题
  寻找例外(成功的案例)
  用数字评估目标和问题
  审视假定,开启心智空间
  结构时间
  示弱
  探讨人的内心需要——安抚,学会激励
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