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卓越组织执行力系统建...

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卓越组织执行力系统建设与提升

发布日期:2020-05-28

489

课程对象

高层管理

课程收益

老师介绍

吴国华

卓越领导力导师

常驻地址:厦门
擅长领域:(一)领导力课程: 《新时代、新动能、新领袖——卓越领导力的锻造与修炼》 《学习型组织第五项修炼——卓越领导者的系统思考》 《领导的真功——六项核心领导艺术修炼》 (二)管理力课程: 《统揽全局、价值驱动——六项核心管理技能锻造》 《天道、世道与人道——高效能管理者六项核心修炼》 (三)执行力课程: 《从游击队到正规军——卓越组织执行力系统建设与提升》
详细介绍:  工商管理硕士(MBA)  海尔集团大数据营销总监  海尔集团人单合一模式研究专家  海尔大学资深培训师 ...

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卓越组织执行力系统建设与提升

发布日期:2020-05-28

489

课程大纲

【课程背景】

就执行而言,“战略在高层,决胜在中层,决战在基层”。做什么事情是战略,怎么做事情是执行,战略当然比执行更重要,但是执行比制定战略更困难!成功是战略加上战术,是正确的方向加上强劲的执行力。战略可以复制,差别在于能否执行和贯彻。战略正确并不能保证组织的成功,但成功的组织一定是战略方向与战术执行力都到位。只有方向没有执行力是成功不了的!然而,许多管理者在管理实践中往往面对一个同样的问题,为什么看起来很简单的事,执行起来却很难?那么,执行到底难在哪里,组织执行力问题的症结点是什么?是哪些因素制约了组织执行能力的提升?有没有一套行之有效的组织执行力体系可以支持组织的长盛不衰?

本课程基于以上这些问题,结合讲师多年的管理实战经验和丰富的经典案例,构建了一个双轮驱动的高效组织执行力系统,包括了4R组织执行力运行系统和LSTC组织执行力保障系统,通过这两大机制系统的运转,为企业各级管理层从目标到激励,从制度到文化等各个层面给予深入的解答,并给出提升组织执行力的系统解决方案,确保组织执行力得到最大程度的发挥。

【课程结构】

【课程收益】

Ø 彻底解剖执行力问题的宏观原因和微观原因,在4R的经营观的基础上,帮助学员分析和找到执行问题的根源。

Ø 帮助学员学习和领会如何树立正确的执行价值观,从思想意识上彻底解决执行难问题。

Ø 帮助学员掌握基于4R组织执行力运行系统和LSTC组织执行保障系统的运作机理和规律和建构方法。从体制上确保组织执行力得到有效发挥。

【培训特色】干货~~紧贴实际、内容充实; 系统~~结构完整、逻辑清晰;

生动~~模型解构、案例丰富; 实战~~工具练习,即学即用。

【培训对象】企业高层领导、中基层管理干部、后备管理干部

【培训时间】3-4天(每天6小时/天)

【课程大纲】

一、为什么组织常常会表现执行乏力?

1、企业执行力表现与根源

讨论:执行力陷入“怪圈”的原因有哪些?

Ø 执行力的递减效应

Ø 执行力问题的宏观原因

案例:印第安人捕猎

Ø 执行力问题的微观原因

2、企业成功依赖于战略的执行

Ø 战略可以复制,执行很难复制

Ø 没有执行力,企业就没有竞争力

案例:通用如何高效执行战略

Ø 再好的战略,也要靠执行来实现

Ø 完美的执行可以弥补战略的不足

案例:红军取得长征伟大胜利的关键因素

3、健全法治系统是执行的根本保障

案例:西方火车公司的撞车事件

Ø 为什么撞车会引发管理革命

Ø 为什么有人能管几万人,有人只能管几十人?

Ø 法治系统的关键在于自觉

Ø 企业制度的问题表现

案例:这家濒临倒闭的工厂为何能扭亏为盈?

二、为什么建立达成执行价值观共识是组织执行的前提条件?

1、执行价值观之一:商业人格

Ø 商业人格:自私为什么能够自利?

Ø 结果为什么导致独立?

2、执行价值观之二:结果启蒙

Ø 诸葛亮凭什么斩马谡?

Ø 结果是因,行动是果

3、执行价值观之三:客户价值

案例:沃尔玛的“三米微笑”

Ø 你可以得到任何职位,前提是懂得客户价值

Ø 没有客户价值的企业=大海中没有航标的船

练习:找出“关键时刻”

三、结果应该如何定义才能保证目标达成?

1、定义结果=定义客户=定义工资

Ø 如果目标没有做到,我就出局!

Ø 没有结果,客户凭什么给你付钱?

Ø 承诺结果,创造价值是员工的天职

案例:中秋给客户送月饼

Ø 管理者是员工的客户,员工是管理者的延伸

练习:牢记公司对你的终极期望

2、真正结果的表现

Ø 结果三化

Ø 以终为始的管理:只交换结果,不交换过程

案例:买工具

案例:买火车票

3、执行的入口:做结果,不要做任务

Ø 外包思维:没有坏人,只有坏的制度

Ø 结果心态:赚钱是结果,创造价值才是原因

Ø 行动第一:没有借口

案例:加西亚的一封信

4、执行的两大陷阱

Ø 好态度=好结果

Ø 没有错误发生=好结果

案例:好心办了错事,该不该罚? 

四、 责任为什么必须要一对一?

1、任稀释定律

讨论:人们为什么会无动于衷?

讨论:如果在闹市被追杀,谁来拯救你?

Ø 只有“我”的责任,没有“我们”的责任

Ø 不要空谈责任心——没有责任,哪来责任心?

演练:如何要求两位下属制定一份方案?

2、责任跳动定律

Ø 为什么猴子会上串下跳?

Ø 锁定猴子=锁定责任

3、人一出问题,永远先问制度

讨论:滥竽充数,问题出在谁身上?

Ø 可以改造的是制度而不是人性

案例:舒马赫何以成为车王?

4、责任的起点是一对一约束,归宿是流程

Ø 多给方向,少给方法

Ø 把重要的事情流程化

五、检查与跟踪为什么要从最信任的人开始?

1、人们不会做你希望的,只会做你检查的

Ø 全世界一模一样的麦当劳汉堡包是检查出来的

Ø 检查的逻辑:先小人,后君子

2、打造三大系统检查平台

Ø 公开性(报表系统)

Ø 公正性(质询系统)

Ø 实效性(实效系统)

Ø 周期性

3、检查的逻辑

Ø 越亲近的人越危险

Ø 越信任,越检查;越检查,越信任

案例:谁摧毁了巴林银行?

案例:星巴克为什么强大?

Ø 如何建立关键节点控制体系

4、检查的误区

Ø 只管有没有做,不管好不好

Ø 雷声大雨点小,三天打鱼两天晒网

六、为什么即时激励能够创造执行力的奇迹?

1、即时激励的心理学机理

案例:五颗糖

案例:孔子讲过的市场经济原理

Ø 执行力与薪酬基本无关

讨论:商鞅是亏了还是赚了?

Ø 强调什么,就奖励什么!

2、激励的操作要点

Ø 奖励在哪里,公司的战略就在哪里

Ø 放大关键行为,形成集体记忆!

案例:奥运颁奖典礼

3、管理者不会激励,是对员工的犯罪

Ø 领导越高级别,越要强调对激励的放大效应

Ø 马斯洛人类需求五大层次

Ø 只懂得用钱激励的领导不是好领导

案例:一枚香蕉别针价值超过一百万

讨论:为什么玩游戏与嗑瓜子会上瘾?

4、品牌分:每个人都是自己的镜子

Ø 品牌分:每个人都有一个信誉账户

Ø 红黑榜:提倡什么,就加分;反对什么,就减分

Ø 赏罚分明,公正公平

案例:心慈手软导致企业一败涂地

Ø 及时淘汰不合格的员工

Ø “惩罚”员工不是苦差事

Ø 处理员工时的八个“不要”


七、执行过程中管理干部应该如何发挥关键作用?

1、管好自己

Ø 凡事以身作则

Ø 主动承担责任

讨论:拒绝责任有哪些典型的表现?

Ø 改变工作作风

Ø 保持危机意识

练习:企业风险与防范雷达图

Ø 重视并践行企业伦理

讨论:企业有哪些基本伦理要求?

2、做好自己

Ø 科学安排时间

练习:学会正确制定行事历

Ø 处处留心细节

Ø 重视文档管理

Ø 总结规律、制作清单

练习:工作必做清单

八、如何才能让下属自动自发执行?

1、 带人管事有方

Ø 岗位管理

Ø 目标与任务管理

Ø 总揽全局的工作总控表

Ø 给予下属充分的解决问题的权力

Ø 承诺管理四步法

案例:莫拉蒂海滩试验

Ø 工作计划

Ø 工作日志

Ø 工作报表

Ø 报告与反馈

Ø 工作检查

练习:我没有答案,我只有问题!

Ø 工作评估

Ø 制度规范

Ø 工作会议

练习:学会组织召开一次高效的会议

2、帮助下属快速成长

Ø 知识管理与传承

Ø 做一个教练型领导

Ø 工场即道场,工作即修行

九、狼性执行团队确实好,可是要如何去打造?

1、提高组织造血能力

Ø 打造超级“狼军”

视频:狼性团队

Ø 培育执行团队的阿基米德螺线

案例:JAC崛起之谜

Ø 竞赛管理——让团队进入巅峰状态

视频:奥运比赛颁奖

2、塑造团队职业化

Ø 提升执行团队职业化素养的五个重点

练习:员工非职业化的表现有哪些?

Ø 提升团队思考力的五点共识

案例:40份免费的咖啡和饼干

十、如何营造执行文化环境?

1、打造凝聚团队向心力的企业文化

Ø 增强组织动力,安装四部引擎

案例:阿贾克斯的文化

Ø 调配组织文化的三原色

Ø 构建组织文化的三大系统

Ø  “文”如何“化”:把企业文化扎根在基层组织

2、建设组织六大机制

Ø 赛马机制

Ø 狼羊机制

Ø 透明机制

Ø 荣誉机制

Ø 分享机制

Ø 评议机制

练习:设计一个独特的团队组织建设机制

3、营造鼓励员工自主执行的文化

Ø 抓住客户给予的每一个机会

Ø 该冒险的时候必须勇敢一跳

案例:准时起飞

Ø 奖励让客户满意的“自作主张”

案例:手表和晚会

4、推到部门墙,高效协同工作

Ø 一个公司只有一个代名词——“我们”

Ø 走出“五大协同困境”

案例:客服部的困惑

案例:公关部的困惑

Ø 构建四大协调

案例:被忽视的客户需求

练习:这是哪种协同?

演练:我的执行宣言

结尾:

Ø 课程回顾与总结

Ø 学员课堂表现点评

Ø 学习体验与分享

Ø 团队与个人表现嘉奖

备注:本课程大纲为本课程的基本结构,在此基础上,企业可结合自身情况提出相关需求,讲师将根据企业需求对实际授课作出适当调整。

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