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80后和90后员工的...
80后和90后员工的心理管理
发布日期:2013-04-04
593
课程对象
中层干部
课程收益
提高中层管理者技能
老师介绍
吴鸿
常驻地址:广东 擅长领域:销售技能、人际关系等领域 详细介绍: GEC专职高级顾问/讲师,曾在多家着名跨国企业任职销售代表,大区销售经理,培训经理,具有丰富的销售、管理和培训经验。人力资源心理学硕士。培训前沿名师团高级合作讲师。 工作经历: ...
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精力管理:做健康无惧,赋能引领的管理者
讲师:孙安达
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课程名称
开课价格
心理学在员工激励和团队管理中的
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课程大纲
第一部分:“80后和90后”员工生态图
第二部分:90后人格特质、工作动机与职业心理
第三部分:成为被80和90后员工认同的上司
第四部分:80和90后员工的管理协调艺术
第五部分:80后和90后员工激励技巧
第六部分:80和90后员工督导的心理艺术
第七部分:80后和90后员工的管理对策
第八部分:运用EAP心理技术,进行有效心理管理
80后大学生就业流失率高
80后与前辈针锋相对典型一幕
80后的特点 ,80后90后有梦想吗?
26个字母表达80后个性
70后80后90后之间区别
80后员工的自身特点及管理
你在管理80后时犯过下面的错误吗?
第二部分: 90后人格特质、工作动机与职业心理
90后人格特质和价值观调查问卷
90后特质与生存之道
90后的成长背景
90后的素质
90后的能力
90后的思维
90后的心理
90后员工的工作动机
90后员工的多元化价值观
90后与现有管理方式的冲突
拿什么吸引“80后”——用爱管理80后
燃烧80后一代——80后员工管理重在情绪和态度
检讨与反省——80后和90后员工管理存在的问题
塑造影响80后和90后员工的新型领导
3Q塑造你对员工的影响力 :
IQ(智商)修炼——接受新知识
EQ(情商)修炼——以情感融合
AQ(逆境商)修炼——接受逆反心
方法一:实话还需“巧说”
方法二:“绳短”莫怨“井深”
方法三:照准“纹路”劈柴
方法四:多些“春风”吹拂
方法五:“锅热”才能“饼贴”
方法六:方式恰当切入巧妙
方法七:结合有方渗透无形
方法八:认同为先,管理殿后
方法九:赞赏讲艺术
方法十:责罚有技巧
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针对16类型的80后和90后员工进行有效激励
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商讨式批评
直接式批评
间接式批评
梯次式批评
侧击式批评
参照式批评
运用心理效应辅导员工
运用罗森塔尔效应
运用贝尔效应
运用马太效应
运用鲶鱼效应
运用海潮效应
控制晕轮效应
避免首因效应
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