【课程目标】  

通过学习本课程中的需求分析的工具和方法,精准分析课程需求

依据课程设计的工具,完善现有内容

练习岗位经验案例萃取并再演练中优化

完善课程开发地图,形成学员自主独立课程开发

【目标学员】:企业内训师、人力资源培训负责人、业务部门主管领导及岗位技师

【课程课时】:2天1晚(6小时/天)

【培训形式】:讲述、实操、案例剖析,小组研讨、视频借鉴

【课程大纲】

模块一、课程设计基础

清晰内训师在企业中的角色定位,了解内训师的素质模型,了解课程设计与开发的核心流程和步骤

1、内训师在课程设计中的角色定位

内训师素质模型及必备的三大能力

内训师角色认知模型

内训师对企业的价值

模块二、课程设计与开发标准流程七步骤:

步骤一:选题及课程标题设定

通过本模块的学习,在锁定培训对象的基础上,通过科学的需求分析工具,聚焦培训需求,进行针对性的课程目标设定,让培训有章可循,避免在课程设计后期出现偏题及跑题现象。

1、培训需求分析三要素

岗位分析

工作任务分析

组织与绩效分析

工具:需求确定卡

2、课程标题拟定的原则

课程命题三大关键词:准确、价值、亮点

课程命题的结构

练习:课程命题讨论PK

步骤二:课程目标设定

通过本模块的学习,让学员了解到培训课程设计与开发是一门严谨的科学,课程目标高于一切,它既是教学过程的出发点,也是教学设计的结果。通过目标的确定,界定不同内容的课程目标,让培训评估阶段有法可依。

1、 ASK模型

态度、知识、技能

2、 撰写课程目标的ABCD法则

简版学习目标公式

工具表:学习目标推荐用词

步骤三:课程逻辑设定

通过本模块的学习常用的几种课程结构形式,并且能够运用得当,让课程结构更清晰。

1、成年人学习特点

2、PRM是培训课程设计的核心逻辑结构

3、问题建构逻辑SCQA模型

练习:案例分析及课程逻辑设计

步骤四:授课方法选择与设计

通过本模块的学习,选择不同内容的知识表达形式,并且了解不同授课方法对学习的刺激度不同。能够掌握多种的授课方法、让培训更有效果。

1、常用培训方法介绍及设计要点

讲授法、小组讨论、案例分析教学法设计要点

2、五星教学设计方法及应用

3、课程教学设计三阶段

开场100秒、课程节奏把控、收尾呼应结尾设计

工具:课程设计心电图

步骤五:内容组织与生动化

通过本模块的学习,学习收集素材的核心原理,并且通过大量的素材运用练习,让学员能够结合自有课程进行素材的编辑整理,让课程有血有肉,丰厚精彩。同时,运用对比、冲突等手法的设计,让内容更加生动化。

1、素材的来源和分类

素材的分类及运用原则:引言、数据,图片、视频、理论模型、案例、典故

练习:素材的选择及实战练习

2、让内容生动起来的四把钥匙

冲突、对比、测试、视觉化

步骤六、培训课件的完善与美化

了解在培训课件形成PPT制作过程中,常见的问题是什么,能够更好地避免常规性的错误,并在版面的美观和设计上使课件在保证内容的同时,更便于学员观看。

1、课件PPT制作常见十大问题

2、课件PPT制作6大原则

3、图片、视频等素材使用方法及原则

操作:课件PPT制作与美化

步骤七、课程的试讲与验收

学员选定课程开发课题,讲师按照培训所授方法带着参训学员现场进行课程开发演示。

注意:基于某个技能点,MINI课程时间为10分钟课程

讲师反馈