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课程开发认知与课题分...
课程开发认知与课题分析
发布日期:2024-04-03
403
课程对象
中层干部
课程收益
老师介绍
蔡晓煌
PTT国际职业培训师资格认证
常驻地址:东莞 擅长领域:银行、电力、制造业、美业、保险金融、房地产 详细介绍: 曾任12年华为财务高管经验 曾任华为俄罗斯地区部CFO 曾任华为财经数据管理部部长 曾任华为财经应收业务中心经理 上海高顿特聘财经系列讲...
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课程大纲
第一期:《课程开发认知与课题分析》
一、 导入:
o 认知企业课程
o 课程开发的经典流程
二、 选题分析
o 企业课程选题交叉分析
o 个人选题综合分析
三、 对象分析
o 信息接收原理
o 需求对称
四、 内容分析
o 培训内容分类AKS
o 内容触点
五、 目标分析
o 设定的意义
o ABCD分析法
o 内容的目标化
六、 总结
o 分析是关键
第二期:《课程开发内容组织与课纲设计》
一、 内容组织的两种方法
o 一个核心
o 自下而上
o 自上而下
二、 内容萃取的步骤
o 提要点
o 找联系
o 结构化
三、 结构化设计
o 结构是人的需求与本能
o 结构的三层面
§ 看山是山
§ 看山不是山
§ 看山还是山
o 结构设计的类型
§ 逻辑关系与结构
§ 点线面体的运用
第三期:《课程开发教学设计》
一、 课程的动静设计
o 脑波图
o 课程教学路径
二、 吸睛导入,由浅入深
o 问题聚焦
o 视觉导入的六个1
o 由浅入深,由易及难
三、 花样分解,应用转移
o 理解与记忆
o 分解目标
§ 知识类内容化解
§ 技能类内容化解
§ 心态类设计
o 案例的萃取
§ 典型案例特征
§ 案例要素
§ 案例撰写
o 故事的应用
§ 好故事的一个核心关联
§ 好故事四要素
§ 故事的来源
四、 促进行动,融会贯通
o 回顾知识,早点回放
o 促进行动
o 点题