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从优秀走向卓越-管理...
从优秀走向卓越-管理者的领导力修炼
发布日期:2024-05-06
263
课程对象
企业全体员工
课程收益
老师介绍
安百尚
结构性思维版权课程认证讲师
常驻地址:北京 擅长领域:主讲课程: 管理者技能类 《管理卓越-从技术走向管理》 《五维教练领导力-高绩效员工教练辅导》 《管理者综合管理技能提升修炼》 《有效的授权与激励》 《高绩效团队建设》 员工素养/技能提升类 《新员工职业化素养综合修炼》 《结构性思维修炼》 《问题分析与解决》; 《高效能人士七个习惯》 《高效沟通与有效协作》 《非暴力沟通》 详细介绍: 专业资质² 工业工程专业学士 ² 工业工程师:体制建立、效率提升、现场改善和布局规划。 ² 精益项目技术专家,培训师、改善顾问,蒋维豪老师嫡系弟子。 ...
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开课价格
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课程大纲
【主题】:从优秀走向卓越-管理者的领导力修炼
【时间】: 1-2天
【课程对象】:企业中层管理者
【课程结构】
第一部分:认知篇--领导力的认知
第一单元 领导力的认知
领导力的认知
领导力的内涵
领导力的不同观点
领导者的五项行为规范
管理和领导
管理的内涵
管理的职能
管理者的两个角色:管理与领导
管理与领导的区别
管理者的权力
管理者权力的内涵
管理者的五种权力
第二部分:修炼篇--领导力的修炼
第二单元:管自己:领导自我,解决问题,认识自己
敢于承担责任
1.1承担责任的行为表现
承担责任的内涵
敢于承担责任的五种行为表现
有责任感的三个纬度
管理者领导力行为的三个层次
案例:他的领导力表现在哪里
激发员工责任感的三个方法
1.2承担责任的领导力行为
领导力首要原则:以身作则
视频:领导力的行为体现在
德鲁克的领导力模型
管理者的思维发展路径
敢于面对问题,解决问题
领导力是解决挑战性难题
解决难题要动员群众
激发下属解决问题的四种情况
解决难题是领导力的体现
领导是解决变革性难题
第三单元:管人:领导他人,激励他人
赋能下属,当好老师
1.1领导者角色认知
领导者的两大任务
德鲁克对领导力内涵的阐述
领导者的角色认知
1.2 当老师的五个层次
管教:照我说的做
说教:我说给你听
身教:我做给你看
请教:你认为该怎么做
传教:你为什么这么做
管理者的故事领导力
2.1 故事领导力的认知
导入:为什么要学会讲故事
故事的四个核心要素
好故事的三个维度
案例:这些故事的要素体现在哪里
案例:这个故事有影响力吗
2.2 领导者要学会讲的四类故事
我是谁的故事
我们是谁的故事
我们将要去哪里
我们为什么要变革
2.3讲故事三种方式
用道具讲故事
用仪式讲故事
用行动讲故事
3、善于用教练联系同事,凝聚团队
3.1 教练的理解
人的思维与心理特征
教练概念的前世今生
教练的核心价值
教练四大角色
3.2 教练的核心技能
有效倾听核心技术
学会有力提问的三个关键
教练对话的关键流程
第四单元:管事:用系统思维做事
1、学会用系统思维做事
1.1认知系统思维
系统思维的含义
系统思维常见的四个误区
系统思维的三个层次
1.2用系统思维进行思考决策
决定思考与决策思考区别
领导者要学会的高层次思考
案例:史上最经典的MBA案例
系统思考的四个关键要点
问题分析:行为层次模型
案例:如何分析事件的真正原因
学会复盘:善于从失败中学习
打造从失败中学习的组织
复盘的含义
复盘的三大场景
复盘的流程
学会决策:高层次的思考
决定和决策不同
影响决策的关键因素
管理者决策五大步骤
决策的风险意识防范
总结:领导力核心:管人、管事、管自己