一部分：企业大学建设之谋定
一、企业大学的定位
1企业大学环境扫描
1.1大环境
1.1.1中国人才强国十年规划
1.1.2从企业价值循环看培训
1.2小环境
1.2.1平衡计分卡中的培训业务
1.2.2组织能力纵横分解话培训
1.2.3战略-培训业务的出发点
1.2.4绩效-培训业务的落脚点
2培训业务自身扫描
1.1广义的知识
1.2知识的三个层次
1.3知识的三种运动
1.4能力结构雷达图
1.5培训基本功能类型

二、企业大学全面业务管理
1.1战略一致性
1.2组织能动性
1.3标准化规范化
1.4长短结合策略
1.5人才保留战略

三、企业大学建设的四项基本原则
1.1实战型培训
1.2网络化发展
1.3全岗位覆盖
1.4低成本驱动

四、企业大学的生命周期
1企业大学是有机的生命体
2培训终极目标是从形式上“消灭”培训
2.1终生学习
2.2学习型组织
2.3知识管理 
第二部分：企业大学建设之行动
一、企业大学的三元结构：管理系统、支撑系统、实施系统
二、管理系统建设-3步式：培训理念、培训体制、培训制度
1培训理念
1.1科学理念：培训管理科学四要素
1.2文化理念：培训团队文化五要素
1.3核心理念：法无定法与了犹未了
2大学体制
2.1垂直体制
2.2扁平体制
2.3混合体制
2.4“三心二意”型实战培训体制
2.4.1三心
2.4.2二意
3大学制度
3.1二元结构与宽带导向
3.2制度的三个群组

三、支撑系统建设-4步式：培训机构、培训规划、讲师教练、课件教材
1组织机构
1.1组织机构形态比较
1.1.1垂直式（金字塔式）
1.1.2矩阵式
1.1.3网络式
1.1.4价值链式
1.1.5事业部式
1.2企业内部常见培训机构
1.2.1人资培训部
1.2.2培训中心
1.2.3企业大学
2培训规划
2.1需求管理
2.1.1需求采集
2.1.2需求处理
2.1.2.1思考工具
2.1.2.1.1脑图
2.1.2.1.2双维度四象限评估分析
2.1.2.1.3**
2.1.2.1.4鱼骨图因果分析
2.1.2.1.5刘易斯决策模型
2.1.2.2优化工具
2.1.3需求确立
2.1.3.1确立原则
2.1.3.2定义目标
2.2规划原则
2.3企业大学佳实践模式：
2.3.13L组合培训模式
2.3.1.1Store of Learning 零售培训学校
2.3.1.2E-Learning 远程在线学习
2.3.1.3Action Learning 行动学习
2.3.2战略培训业务框架
3讲师教练
3.1百战归来传正道
3.2讲师教练团队建设
4课件教材

四、执行系统建设-3步式：培训计划、培训实施、培训评估
1培训计划
1.1计划编制
1.2情况变化
1.3计划变更
2培训执行
2.1《标准化执行手册》
2.2执行中的持续滚动改进
3培训评估
3.1基于培训业务价值链的评估法  

五、回顾企业大学建设成败的十大真相
1.十大真相，十面埋伏
2.元亨利贞，吉无不

总结 
备注：费用含培训费、资料费、午餐费、茶点费等