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《打造卓越执行力》 ...

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《打造卓越执行力》 内训课

发布日期:2012-08-18

526

课程对象

高层管理, 中层干部, 基层主管, 基层员工

课程收益

老师介绍

陶思豫

常驻地址:杭州
擅长领域: 1、企业文化 企业文化建设 2、执行力训练 西点执行力 执行与沟通 3、非人力资源经理的人力资源管理 4、MTP(中高层管理者素质再造或中高层管理技能提升) 5、绩效管理 绩效考核与薪酬管理
详细介绍:浙江思创理德精益管理学院副院长,高级咨询师,高级培训师 中国企业管理研究院人力资源所所长 浙江省中小企业创业辅导中心教练 曾任五百强企业亨通集团培训总监和HR总监8年 陶思豫先生师从...

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《打造卓越执行力》 内训课

发布日期:2012-08-18

526

课程大纲

一、商业人格的启蒙与执行力

1、商业人格的缺失与与执行不力

心中无原则

热衷于内部比较

期望别人承担

2、商业人格的本质

独立履行职责

独立承担责任

独立做出结果

3、传统文化的影响与执行力

制度第一还是能人第一?

事实数据精神还是含糊文化?

生人文化还是熟人环境?

4、商业人格的标准

靠原则做事,用结果交换

社会人心态,成年人逻辑

二、执行是有结果的行动力

1、什么是以结果为导向的思维

2、什么是真正的执行

3、结果的三要素

时间性

价值性

可衡量

4、执行中的四大结果假象

态度假象:好的态度就有好的结果吗?(案例:跟单员小郑的故事)

任务假象:做任务还是做结果?(案例:看图说话——挖井的故事)

职责假象:履行职责了就一定有结果吗?(案例:俄罗斯人种树的故事)

理由假象:有了理由就可以不做结果吗?(分析:斩断“因为——所以”的链条)

5、结果思维的四种形态

目的思维:为什么做比怎么做更重要!

底线思维:速度第一,完美第二

外包思维:如果你不行,我就请别人来做,工资你来付

镜子思维:自我提前,结果退后;自我退后,结果提前

三、打造卓越管理人员和部门执行力

1、高中层管理人员的角色认知

自我认知

角色认知

角色剥离

2、高层管理人员的执行力

战略上:从战略出发为下属定义工作结果,而不是定义工作过程

文化上:打造企业强有力的执行型文化

机制上:建立不依赖于个人的组织执行的机制

示范上:模范执行,从我做起

3、中层管理人员的执行力

中层不执行的三大危害

中层的三个思维转换(做企业的资产还是负债;做乘客还是做司机;做企业的大气层还是放大镜?)

中层的目标定位

中层永远不变的上司:公司战略

4、职能部门执行力建设

职能部门的本位主义

从客户价值链看部门的作用

有分工,更要合作

树立内部客户意识

四、组织执行力建设的流程

1、R1(Result) :清晰的结果定义 

清晰的结果定义,是执行的起点

以终为始的管理:只交换结果,不交换过程!

员工与企业关系的本质解读:商业交换关系(企业是员工的家吗?)   

2、R2(Responsibility) :建立一对一责任 

人一出问题,永远先问制度

责任稀释定律:人越多,责任越少 

责任跳跃定律:指导越细,责任越少

责任的起点是一对一约束,归宿是流程

如何建立百分百责任?

     案例:行人过红绿灯 

3、R3( Review ):严格检查与跟踪 

人们不会做你希望的,只会做你检查的 

以事实和数据为准则的质询体系

信任多少,授权多少;授权多少,检查多少

     案例:谁毁了巴林银行?

对中国式管理的本质解读:法理情为何难以协调?

(有多少事毁于先君子后小人!) 

建立开放透明的关键节点控制

4、R4 (Reward):做好即时激励 

强调什么,就奖励什么;奖励在哪里,战略就在哪里

        案例:商鞅变法的入口

奖惩权是一种重要权力,多用正强化,少用负强化

对企业文化与制度关系的本质解读:一个基于人性的秘密(只会用钱激励的领导是无能的领导,也是对人性理解上的缺失)

发现员工的情感帐户

放大关键行为,积淀企业文化

五、执行者的自我修炼

1、执行型人才的共同特质

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