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李娜(职业素养)

从目标到结果的五项修炼

李娜(职业素养) / 国家高级职业生涯规划师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 西安

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课程大纲

课程背景:

管理过程中不同的角色,不同的岗位,会针对同一件事情做出不同的判断及决定,从而影响**终管理结果的达成。

员工需要的是执行力,领会管理者的意图并把工作做好即可,但管理者需要跟更多的团队之外的人进行沟通协调资源,获取信息乃至面对客户,所以跨界沟通与影响力将会成为理想职业,进阶的重要能力之一。

如果可以的话,你还可以提升你行业的影响力。

总结,你需要打破管理的边界,取全新的认识组织以及未来的变革,能够更好的获得跨团队推动工作的思维方式与技巧。


课程目标:

可以清晰掌握从目标到结果的五项能力是什么

掌握团队目标拆分的方法

能讲出打造IP影响力的3个方法

在工作中可以应用资源整个的3个步骤

结合沙盘游戏帮助管理者打通,从目标到结果达成任督2脉


课程收益:

理解掌握管理者角色认知,快速融入管理角色

明确管理者的4个核心技能

可以设计合理的团队目标

掌握有效激励团队的方法

学会借助团队进行资源整合

课程对象:适用对象,企业内部核心管理层及储备管理者

课程时长:7H课堂人数:不低于28人

培训方式:培训 游戏沙盘 


课程大纲:本课程的授课内容可以基于企业和受训学员的实际需求做相应调整。

上午:理论教学开场破冰

用视觉卡片进行破冰,每人选择2张,一张代表现在角色,一张代表未来期望

引出大家对管理角色的认知

一、角色转化

概念讲解:什么是管理者、执行者、领导者?

能力坐标:管理者能力坐标分布解读

角色错位:常见的角色错误的3种情景

角色定位:对内对外,对上对下的不同角色及要求标准

核心技能:管理者必备4个核心技能

话题讨论及讲解:你是如何在团队中授权的?


二、如何提升团队建设

导入:什么是团队建设?从个人升级到团队

团队建设的四个重点动作讲解:深入理解团队目标、牢固树立团队理想、深度挖掘个人梦想、建立大同不断sell

路演讨论:

如何进行团队目标设置?

从个体到团队理想的树立

挖掘个人梦想

sell出梦想和宗旨


三、团队管理

管理自提问:

1.员工跟着我,增值了?还是贬值了?

2.他们仅仅是完成任务,还是在不断成长?

研讨:

研讨:年底了公司要给你的员工每个人送200块的礼物,要求是管理者自己采购,你会买什么送给他们?你对他们收到你的礼物后的喜欢程度信心打几分?

自我升值:3种升值方式解读

团队搭建中识人、用人、养人如何进行

对得起好的人,对不起不好的人(2种方法)

研讨:“只看结果”、“老好人”的案例讨论


四、管理抓手

人员辅导(定目标、追过程、拿结果)的方法讲解

人员辅导(差异化辅导方式,能力/意愿度),四种案例分析

五、收尾环节提问:

你是什么样的管理者?

你希望在别人心中成为一个怎样的管理者?


下午:沙盘实操

**,沙盘游戏目的让学员有个轻松的环境,在游戏中去发现问题解决问题

第二,领导式分享,引导学员结合工作及沙盘推演进行问题萃取,在具体过程中提炼问题解决方式

激发学习动机:20’(规则讲解)

游戏化沙盘推演:60’(每季度为15’,60’为一个财年;游戏推演、小组讨论)

小组讨论:20’(小组讨论)

5项修炼:90’(小组讨论、主题思考)


教学方式及辅助设施:

小组讨论、情景模拟、商业实战、七巧板、大白纸、七巧板、积分卡

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