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吴默冬

管理者团队领导力提升

吴默冬 / 企业订制式管理辅导讲师

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常驻地: 南昌、南京

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课程大纲

【课程背景】

美国管理专家霍根曾经做过一项调查,他说:“无论是在哪里,无论是在什么时候进行调查,无论你针对的是什么样的行业,60%~75%的员工会认为在他们工作中,**大的压力和**糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出:在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%~75%;德国人在过去的10年中,大概有一半的高级主管在管理方面是失败的,对中国企业来说也是同样的问题。

本课程以中国传统文化为核心,结合先进的管理技术,从管理的原则、方法、能力三个方面系统的学习提高中高层管理人员的综合领导素质。


【培训目标】

了解领导者在组织中所处的角色定位;

认识进行下属工作态度管理的重要性;

快速掌握塑造团队领导力的方式方法;

学习培养下属的途径与如何有效授权;

**构建高效团队达成组织管理目标。

【培训对象】部门经理、各级中层干部、新晋管理者、从专业人才转型的管理人员、储备管理人员


【课程大纲】

**讲:员工管理首先是心态管理

一、员工心态管理的重要作用

1、心态决定事情能否成功

2、心态决定工作的绩效

3、良好的心态可以影响事业机运

二、如何建设良好的工作心态

1、你是为自己工作还是为公司工作

2、主动积极,自信向上、面对现实

3、每天只要努力一点点

 

第二讲:构建中层经理的管理认知

一、东西方领导艺术之别

1、中西管理文化对比

2、儒家思想八项修炼

3、道家文化的领导观

4、现代理论的领导力

二、中层经理的角色认知

1、面对上级承上

2、面对下级启下

3、面对平级协助

三、管理人员的角色错位

1、避免中层管理的两种病症

2、中层管理的三大内伤

3、中层管理常见的角色错位

四、管理、组织、领导三者的相互关系

1、组织行为的来源与发展

2、管理与领导的概念溯源

3、管理与领导的职能区分

4、领导力构建的三大要素


第三讲:管理者领导力的基础构建

课堂研讨:优秀的领导常见特质?

一、领导力塑造的六种能力

1、学习力

2、教导力

3、决策力

4、执行力

5、组织力

6、感召力

二、领导者风格分析

1、领导者的两种基本行为

2、领导者的三种典型作风

3、情境领导力的四种领导风格

案例分析:针对不同特性员工应该用怎样的领导方法?

三、团队成员的培养激励

1、培养下属的四大原则

2、培养下属的七大步骤

3、影响绩效的主要因素

4、团队激励的基本原理

5、团队激励的常用方法

案例分析:如何理解因材施教的培养原则?


第四讲:团队领导能力的有效提升    

一、团队概念的正确认知

1、领导者与团队

2、团队群体对比

3、团队概念定义

二、团队塑造的5P要素

1、目标

2、人

3、计划

4、定位

5、权力

三、团队领导力有效提升

1、建团队、定目标、立规矩、会激励

2、团队塑造文化基础

3、团队构建吸引力法则

4、团队成员的潜力发挥


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