◆◆ 课程优势：

√深入浅出，讲师**现身说法，将思想理论与历史情景，以及当下问题有机结合起来；

√突出实用，课程中有大量可操作的思想和方法，使学员可以实现“就地转化”

√角色转换，学员是课堂中真正的“主角”，老师的目标是让学员的脑子“转起来”

学员对象：企业中各个层级的党员干部

课程时间：:1天（6小时）

培训形式：课程讲授、案例分析、情景演练、管理活动、角色扮演、小组讨论等

课程纲要：

**单元：  从“一大”到“二十大”

1. “二十”大的意义

2. 从“一大“走到”二十大“彰显共产党”核心竞争能力“

3. “二十大”报告的底气是“为什么共产党能？“

4. 中国共产党是高效能组织**的成功案例

5. 中国共产党的核心竞争能力形成于“峥嵘岁月“

6. 中国共产党的“五项核心竞争能力“形成的不同历史时期

7. 中国共产党在不同历史时期经历了不同的“修炼“

第二单元：核心能力之一：“动力系统”——“自我超越”

1. “二十大报告：解读：马克思主义“两个行“

2. 马克思主义的本质就是“自我超越“

3. 相关党史期间：1921年-1927年

4. 中国人民从“自我“到”超越“自我

5. 伟大建党精神的实质就是“自我超越“

6. 党史情境案例一：《一封密函》

7. 1919年的五四运动对于中国人思想的警醒作用

8. 中国共产党与国民党的执政理念的区别

9. 中国共产党**次代表大会代表的不同生命历程启示

10. “二十大报告”解读：中国化时代化马克思主义行！

11. 毛泽东的“自我超越“带给我们的启示

12. 国民党一大和国共**次合作的缘起分析

13. 孙中山对于国民党的工作失败的检讨启示

14. 党史情景案例二：《特殊任命》

第三单元：核心能力之二：“组织系统”——“心智模式”

1. “二十大报告：解读：“三个务必“

2. 相关党史期间：1927-1930年

3. 什么是人的心智模式？

4. 思想价值观（心智模式“形成循环图

5. 心智模式与组织软实力之间的关系

6. 党史情景案例三：《连队整顿》

7. “三湾改编”拉开了队伍心智模式改变的序幕

8. 成熟心智模式的体现是一种价值观

9. 队伍凝聚力三个因素之间的比较

10. “二十大报告：解读：“人民就是江山“

11. 中央“二月来信”与“九月来信”

12. “古田会议”是人民军队的“凤凰涅槃”和“浴火重生”

13. 党史情景案例四：《民主风波》

14. 党的民主集中制的实际应用

第四单元：核心能力之三：“导航系统”——“共同愿景”

1. “二十大报告：解读：“一个中心“

2. 相关党史期间：1930年-1937年

3. 什么是建立共同愿景？

4. 如何有序有效建立共同愿景

5. 只有建立共同愿景才能保证目标一致。

6. 建立共同愿景的顺序是从战略到战术的过程

7. 党史情景案例五：《转战农村》

8. 中国革命道理的愿景的确立经历的曲折路程

9. 建立共同愿景需要以超越主观为前提条件

10. “农村包围城市，武装夺取政权”战略方针的确立过程

11. 第五次反围剿失败的反思及启示

12. 建立共同愿景的模型就是“双轮驱动”

13. “双轮驱动”与“两个确立”的意义

14. 党史情景案例六：《撤出苏区》

15. 建立共同愿景需要以“超与自我”为前提

16. 建立统一战线是以建立“共同愿景”为前提的

17. “二十大报告：解读：“中国式现代化“

第五单元：核心能力之四：“自控系统”——“团队学习”

1. “二十大报告：解读：“六个坚持“

2. 如何理解团队学习的“人民至上“？

3. 相关党史期间：1937年-1945年

4. 什么是团队学习？

5. 日本帝国主义为什么忌惮中国共产党的“团队学习“

6. 中华民族全面觉醒与中国共产党的“团队学习“

7. 党史情景案例七：《保卫首长》

8. 《论持久战》与团队学习的引领

9. “延安整风运动“为什么贯穿抗战全过程？

10. 党的七大的巨大成就来自于“团队学习”

11. “二十大报告：解读：“守正创新“

第六单元：核心能力之五：“指挥系统”——“系统思考”

1. “二十大报告：解读：“五个必由之路“

2. 相关党史期间：1945年-1949年

3. 什么是系统思考？

4. 系统思考需要根据环境变化进行

5. 中国共产党历次“整党”运动的启示

6. 系统思考是保持组织系统保持生命力的必由之路

7. 如何在调整系统过程中发挥有效作用

8. 由战争到建设，中国共产党进行了哪些准备？

9. 七届二中全会的重要意义和使命

10. 党史情景案例八：《千秋伟业》

11. 如何处理系统性的全局问题

12. 我党在未来工作中面临的考验和危险是什么？

13. 在中华民族伟大复兴中我们需要怎么办？