课程背景 ：

     美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，**大的压力和**糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的，对中国企业来说也是同样的问题。如何提高领导者的管理素质，从管理的原则、方法、能力三个方面系统的学习提高领导者的综合素质。

      1983年以来，詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳**研究5000个领导力案例，以及来自全球70个国家的500万份领导力测评问卷，发现领导力不是一部分人与生俱来的能力，而是可以观察并学习到的行为。库泽斯和波斯纳把这些特质归纳出“卓越领导者五种习惯行为”：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心”。与此同时，研究的核心关键：“ 领导艺术是可以被传授的，领导力不是天生的，是可以**后天培养”。

本课程借鉴在欧美及日本实践多年的企业管理能力培训体系，结合研发人员的特质以及多年来在企业管理的实务经验，融合管理学、心理学和组织行为学，针对中国本土企业管理实际需求深入研究，集科学系统、实效实用、教练实操为一体，从管理者的角色认知、高效时间管理与授权、三维沟通力、激励与绩效管理等方面全面提升管理者的领导能力与领导智慧，从而提高企业核心竞争力。

课程收益：

● 全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力；

● 掌握领导力持续提升的方法、途径；

● 建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致， 为团队树立榜样；

● 提升领导者的前瞻能力，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力；

● 掌握精益研发整合体系的方法，带领团队高绩效完成组织目标；

● 提升领导者激励他人、培育部署的能力，增强团队凝聚力；关闭 广告 查看详情 本搜索结果为 商业推广 信息，请注意可能的风险。

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课程对象： 各主管部门领导、总监和经理等

授课时间： 1天/6小时

课程方式： 讲授、互动、研讨、视频、案例分析及实战模拟等

课程大纲

导引：未来组织的核心竞争力是什么？

**讲：管理者的角色定位与角色认知

一、管理者的角色定位

1. 管理的定义和职能

2. 组织为什么需要管理者

3. 管理者的正确自我定位：明确自己在组织中的位置

4. 领导者素质模型 - 12字箴言

二、管理者的角色认知

1. 技术人员的特点

1）专注自身：个人英雄主义

2）关注事：事在，人没了

3）被激励：接受指令做事

4）专才：纵向思维

2. 管理人员的特点

1）专注团队：没有完美的个人，只有完美的团队

2）关注人：人在，事成了

3）激励：引领他人做事

4）通才：横向思维

3. 组织中不同角色的使命担责

1) 高层：目标、人才、制度

2) 中层：沟通、协调、人际

3) 基层：技术、技能、态度

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案例分享：小杜的糟糕执行

第二讲：三维沟通力修炼与领导力提升

一、认识沟通

1. 沟通的概念和重要性

2. 如何突破沟通障碍

3. 如何达成沟通共识

课堂练习：测测你的沟通能力

二、知己知彼 百战不殆

1. DISC性格解析——性格决定命运

2. 领导风格与相处之道

视频案例：猜猜TA的性格

三、如何与上级、下级、平级沟通

1. 向上沟通 – 尊重、服从

2. 向下沟通 – 激励、辅导

3. 平行沟通 – 合作、责任

案例分析：跨部门团队沟通冲突案例

第三讲：目标管理与科学决策

一、目标管理

1. 好目标的四要素

2. 定目标的SMART原则

3. 指标决定行为

二、科学决策

1. 企业成败的关键源于决策

2. 决策的基础：信息情报

3. 决策陷阱：遵从权威

4. 统一标准，一个声音

第四讲：精益研发绩效管理与正心激励

一、科学的绩效管理

1. 绩效目标的来源、设定与分解

2. 绩效管理工具

1）BSC平衡计分卡

2）KPI关键绩效指标

3. 工作执行的四大指标：效率指标、质量指标、绩效指标、能力指标

4. 精益研发中的QCDP管理

二、正心式激励

1. 马斯洛需求层次论与赫茨伯格的双因素理论

2. 金钱唤醒

3. 正向赋能

4. 有效的非经济性激励措施

5. “三星”激励宝

视频案例：永不放弃    互动：激励心理投射体验

角色扮演：正向心智修炼实战模拟