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冉老师

BSM——行为安全管理

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课程目标

可操作性:聚焦于管理的实际操作训练与执行能力提升;改变行为:结合心理学和行为学原理,锁定一系列能力点,使学员通过训练,改变思维与行为,提高执行能力,应用到企业的工作中;管理沟通:加强员工日常沟通能力和方法

课程大纲

**节企业执行力存在的现象

有任务,缺执行;

有制度,没落实;

有完成,没质量;

有承诺,没兑现。

第二节执行不力的六种态度

对偏差无所谓,传统的模糊哲学;

追求假完美,自欺欺人;

利益均沾,责任与我无关;

对标准和数据没概念也不坚持;

缺乏危机意识没有目标和紧迫感;

做事缺乏合作精神。

第三节**执行者角色定位提升执行力

角色定位的意义与原则;

高层管理者的执行角色及相关要求;

中层管理者的执行角色与行为;

基层员工的执行角色与行为。

第四节职场人士的六大职业操守

1、忠诚  2、敬业  3、责任感

4、荣誉感5、尊重 6、合作精神

第五节高效执行的五大非智力因素

良好的情商

坚强的信念

良好的习惯

坚忍不拔的毅力

追求卓越的激情

第六节高效执行的十大原则

服从命令   2、立即行动

崇尚速度   4、自动自发

5、不折不扣   6、注重细节

7、有的放矢   8、要事**

9、结果**   10、不断创新

第七节高效执行的关键

归零的心态、学习的心态

积极的阳光心态

延迟评判的心态

高效沟通与团队协作的能力

发现与解决问题的能力

自我约束的能力

创新与创造的能力

资源整合的能力

雕塑自己的能力

第八节解决执行力的三大系统

一、组织支持系统

1、卓越领导力

1)领导与管理的异同

2)如何扩大非权力的影响力

3)如何构建团队和培养班子

4)如何进行知名授权

2、优秀胜任力

1)冰山素质模型  

2)强烈的成功情绪

3)责任胜于能力  

4)聚焦的力量

3、标准职业化

1)职业=胜任 执行 合作精神 自我管理

2)视组织纪律为职业生命

3)没有完美的个人只有完美的团队

二、企业运营系统

1、再造流程的三大核心

1)化复杂为简单;

2)化繁琐为快捷

3)化管得过死为无边界

2、如何进行流程再造与有力的管控

1) 抓关键人物; 

2) 确立关键制度;

3)进行资源整合;

4)实施有效监督。

3、运营系统的四化运动

1)管理程序化; 2)程序标准化;

3)标准积分化;  4)积分绩效化。

三、人才保障系统

1、人才首先是选择来的,而后才是培养的。

2、优秀的人才是便宜的、庸才是贵的。

第九节高效执行的关键环节

明确执行的目标与指令

2、制定切实可行的行动计划

3、制定并优化执行流程

4、建立执行标准

5、明确执行者及其职责

6、加强指挥、指导与控制

7、协调执行过程中的各种问题

8、不断跟进、检察与监督

9、经常沟通与反馈

10、结果考核与评估

第十节  骨干是折腾出来的  

在企业中要营造一种做事的文化

为自己营造一种

想干事、肯干事、干成事、干好事的一种精神

1、折腾三个含义

敢折腾才有机会;

经折腾才能成长;

善折腾才能成功。

2、如何折腾

恪尽职守、真傻无敌、不发牢骚、懂得服从;

能打胜仗、勇于批评、勇于承担。

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