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金剑锋

卓越领导力360度实战训练提纲

金剑锋 /

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课程目标

1、理解企业全景领导力的内涵与实际作用;   2、掌握提升自己领导力的实战技巧;    ---非权威领导力塑造、培养指导、情商、专业风采、愿景塑造等领导方法   3、练习和掌握提升领导力和建设高效团队的各种方法;   4、为企业创造新的绩效打下人力基础;

课程大纲

1、问题:到底什么是领导力?

 成功的企业与领导力;

 领导力在管理中体现在哪些层面;

 企业领导效能与市场企业竞争的关键;

 管理者耗费的心力与领导力的关系

 知名领导力与非知名领导力的区别

 非知名领导力在哪里得到体现

 特质、行为、情境、感恩等多种领导理论的共同点、差异分析;

 方案:系统的领导力发展体系框架(360度全景领导力)

2、领导力塑造之一:**建设高效团队而领导

 个体、群体与团队的关系;

 团队发展的四个阶段;

 体验:如何建设高效团队;

 高效和谐团队的因素

 方案:高效和谐团队建设体系

3、领导力塑造之二:**授权而领导(把权力授给部属)

权力、知名在领导中能发挥什么作用;

权力与影响力、领导力的关系;

实际操作:分析相关的工作事项,并进行授权;

授权的要点与注意点

4、领导力塑造之三:**培养部属而领导

 组织能力与员工个人能力

 能力的项目:知识、技能、经验……

 案例操作:分析自身能力及员工能力

 制定提升员工能力的计划

 部属的两种状况

 三种培育部属的方式:OJT、封闭式训练、自我发展

 实际操作:如何对员工进行OJT训练

 训练有素的员工:思想 行为

5、领导力塑造之四:**沟通而领导

部门协调的障碍分析;

工作沟通中会出现哪些问题;

练习:如何进行工作沟通中信息确认;

工作沟通的有效的方法

案例操作:工作中的同理心沟通;

6、领导力塑造之五:运用不同情境而领导(情境领导力及应用)

情境式领导的来源与理论;

情境式领导的具体运用和国内实践;

实际操作:分析部属状况,进行领导力训练;

情境式领导的要点

实际操作:情境领导分析流程

7、领导力塑造之六:运用讲师般的影响力而领导

自身的能力状态分析;

讲师般的职业生涯设计;

实际操作:如何让自己往讲师化的方向发展与计划;

讲师化影响力与领导力

8、领导力塑造之七:情商与领导力的个人特点

领导力的个人性格特点分析;

IQ和EQ,EQ在领导力中的作用体现

领导者如何塑造、培养自己的情商

部属喜欢怎样的领导,领导需要怎样的部属;

实际操作:优秀领导者的卓越素质与案例;

本课总结:领导力的两个层面,六种努力点

五、本课程训练深度及课程特点

训练层次

1

2

3

说    明

掌握知识

联系实际、提高技能

引导学员,指导客户公司提出相关问题的解决方案

本课训练深度

课程特点

行动学习、合作学习、咨询式训练、轻松快乐、联系客户实际

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