唐振玮课程

课程目标：而对于管理者而言，除此以外情商还则表现在： 1、管理者的情商决定他的追随者――没有追随者就没有管理者，领导力就是一种参与分享；21世纪要求领导者在管理自己的追随者过程中要注重“用心的管理”，与身边的追随者“交心”，而不是一味地自已单干； ...

课程目标：本次课程设置重要环节，抓住当代影响着团队融洽和谐、组织协作、能力发挥、执行力、凝聚力，影响着团队的稳定和发展的主要因素，有针对性的对治当代人生命效率和工作效率降低的主要障碍： 1、人生方向的迷茫（世界观和人生观） 2、道德的迷失（价值观...

课程目标：1、自我认知：最好的状态是学会调整自己，提升员工关系管理方面的业务实操能力； 2、培养主观豁达意识，工作中多点沟通，少点埋怨，多点理解，少点争执； 3、如何进行实效沟通及心理辅导技巧的演练与掌握； 4、引导工作中发现问题、系统分析问题...

课程目标：1、 通过课程，认识新型管理角色的变化和职责； 2、明白和掌握教练式管理的工作技巧，主动承担培养直接下属的职责； 3、根据下属情况的不同，有针对性的管理和辅导下属的技巧，诊断员工的发展阶段和需求，并采取恰当的管理型态，做到针对下属的成长...

课程目标：1、学会如何让身心更健康 2、学会如何让伴侣关系更和谐 3、学会如何让婆媳关系更融洽 4、学会如何与孩子更好的沟通 5、学会如何与朋友、同事更好的相处 6、学会如何了解个人与金钱的关系 7、学会如何了解个人与事业的关系 ...

课程目标：现代企业、组织需要什么样的管理者？ 现代人的心理特征需要什么新型管理策略？ 管理的本质就是对人的领导，对人的领导的关键是心理上的领导 本课程将带领你： 走进自己的内在世界，去探索引领他人心灵的路径。 “体验式教学”和“案例教学法”...

课程目标：1、通过课程，认识新型管理角色的变化和职责； 2、明白和掌握教练式管理的工作技巧，主动承担培养直接下属的职责； 3、根据下属情况的不同，有针对性的管理和辅导下属的技巧，诊断员工的发展阶段和需求，并采取恰当的管理型态，做到针对下属的成长，...

课程目标：1、提升学习和觉悟，自动自发，主动改变工作心态 2、改变消极被动的工作态度，培养积极、付出的工作精神 3、转变的工作观念,不抱怨，不埋怨 4、提升忠诚度，树立敬业及融入公司的文化价值观 5、提升主动负责的工作态度!提升团队士气！ ...

课程目标：1、了解在公司长远的发展才是通向成功的基石； 2、改变自己的思维模式与行为模式，快速融入企业； 3、重新认识及检视自己定位、定向、定时、定力； 4、认识企业正视当前环境审视自己、个人与企业融为一体的重要性。 ...

课程目标：1. 态度比能力重要，什么样的心态就有什么样的人生。 2. 积极健康的职业态度是获得职业成功最重要的资本，也是最核心的竞争力。 3. 情商比智商重要，学会做人的智慧，成为一个受同事欢迎、受上司喜欢、受企业重用的人。 4. 正确引导员工...