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刘秀光

《互联网 营销思维与创新运用》

刘秀光 / 体验式微营销创始人

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课程背景

在互联网、移动互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下,对市场、对用户、对产品、对企业价值链乃至对整个商业生态的进行重新审视的思考方式。 企业刚接触互联网,移动互联网时代也 随之而来,让企业应接不暇...... 互联网思维星火燎原,电子商务日新月异,O2O模式方兴未艾,大数据威力显露冰山一角,社会化电商改变购物方式,微信营销热火朝天,众多热点正在引爆整个时代。 传统企业在制造领域如方正、联想、海尔,家电零售业如苏宁、国美,食品类如中粮,服装类如李宁、七匹狼等,乃至流通领域的中国邮政,房产商城领域的“万达,通讯领域的中国移动、电信,已纷纷开始“触网触电”,深耕细作网络平台。 没有成功的企业,只有时代的企业。 对于企业来说,如何借助互联网与移动互联网的力量,实现O2O线上与线下,实体传统经济与网络经济的有机融合,将是一个重要的决胜点。 只有真正用互联网思维重构的企业,才能把握机遇,网赢天下!

课程目标

1)学员层面 A.激励学员树立互联网思维,学习拥抱互联网,改变传统营销观念,用互联网思维解决互联网时代发展问题。 B.提升互联网时代互联网网络营销和移动互联网营销理念和方法。 C.提升互联网时代O2O营销理念的认知,引导学员树立正确的线上线下销售意识; 2)企业层面 A.建立一支具有卓越互联网营销水平的“坚实”力量,帮助企业能够有效的提升业绩,打造企业良好品牌形象; B.激发学员树立正确的互联网(移动)营销理念,引领公司员工共同进步。

课程大纲

课程大纲时间项目名称课程安排师资推介

开班典礼提出培训期间的考核要求,宣读班委名单,宣布学习纪律。主持 助教《互联网营销思维与运营》1:时代的选择,顺势而为——互联网 ......时代

2:用互联网思维重塑企业的价值观

3:实现传统企业转型的武器——全网营销

4:无法拒绝的电商转型大潮——O2O模式

5:全网O2O营销之王——体验式微营销

 

第二部分:课程大纲

课程单元单元要点开班典礼1. 开训活动

2. 学习规则介绍**模块:

趋势

《互联网 时代》

趋势:《互联网 时代》

这是一个**的时代,这也是一个**坏的时代.....

          1:行业市场分析

          2:身边的实时案例

          3:数据展示第二模块:

思维

互联网时代用

互联网思维重塑

企业价值链

 我们千万不要把互联网当作营销的工具,而一定要上升到思维的高度.....

用互联网思维重塑企业的价值链......

《互联网思维》

一:互联网思维的起源

    1:什么是互联网思维?

    2:互联网思维的发展

    3:互联网思维的案例

    4:互联网思维对传统行业的冲击

二:互联网思维的解剖

    1:互联网现象思考

    2:互联网变革

    3:自媒体的兴起

    4:互联网对营销方式的改变

    5:互联网精神

三:互联网思维的分析与运用

(一):在互联网和(移动)互联网、大数据、云计算等科技下关于互联网思维。

   (二):传统企业互联网化发展的四个阶段

(三):传统企业结合互联网思维的触电模式

     “独孤九剑和22条黄金法则”

            1、用户思维(对市场、消费者的理解)

               法则1:得屌丝者得天下

               法则2:兜售参与感

               法则3:用户体验至上

案例分析

            2、简约思维(对产品规划、产品设计的理解)

               法则4:专注,少即是多

               法则5:简约即是美

案例分析

            3、极致思维(对产品/服务、用户体验的理解)

               法则6:打造让用户尖叫的产品

               法则7:服务即营销

案例分析

            4、迭代思维(对创新流程的理解)

               法则8:小处着眼,微创新

               法则9:精益创业,迅速迭代

案例分析

            5、流量思维(对经营模式的理解)

               法则10:免费是为了更好地收费

               法则11:坚持到质变的“临界点”

案例分析

            6、社会化思维(对关系链、传播链的理解)

               法则12:利用社会化媒体,口碑营销

               法则13:利用社会化网络,众包协作

案例分析

            7、大数据思维(对企业资产、竞争力理解)

               法则14:大数据价值不在大,而在于挖掘

               法则15:数据资产成为关键竞争力

               法则16:大数据驱动运营管理

案例分析

            8、平台思维(对商业模式、组织形态的理解)

               法则17:打造多方共赢的生态圈

               法则18:善用现有平台

               法则19:把企业打造成员工的平台

案例分析

            9、跨界思维(对产业边界、产业链的理解)

               法则20:寻找低效点,打破利益分配格局

               法则21:携“用户”以令诸侯

               法则22:敢于自我颠覆,主动跨界

案例分析

    (四):互联网时代与工业时代的价值链对比以及互联网思维的运用方法

           1:工业时代的价值链

           2:互联网时代的价值链

           3:二者区别以及互联网思维的切入

     (五):传统企业如何转型互联网

            如何用互联网思维重塑企业O2O价值链

     (六):互联网思维经常遇到的问题

            (现场互动解答3-5个问题)

     (七):互联网思维所体现的商业本质

         (在商业中的运用)第三模块

营销

互联网营销

 

  1:互联网营销的概念和发展

  2:互联网营销的核心方法

实操或案例分析第四模块

整合营销    1:整合营销的概念

   2:企业如何做整合营销(案例分析)

案例分析 短片视频    第五模块

移动互联网营销    1:移动互联网概念

   2:移动互联网营销秘密武器

   3:APP软件营销

   4:二维码营销第六模块

全网营销    1:全网营销概念

   2:全网营销模式

   3:全网营销作用

   4:全网营销三网合一O2O模式图解

视频展示 案例分析第七模块

O2O营销        1:O2O概念

       2:O2O的发展

       3:O2O的三种模式

       4:O2O与B2B,B2C,团购的区别

       5:O2O的未来前景

       6:传统企业如何转型做O2O第八模块

微信营销        1:微信的概念

       2:微信的发展

       3:微信的分类

          3.1:微信个人账号

          3.2:微信公众号(三种分类用途与区别)

              (1):订阅号

              (2):服务号

              (3):企业号  

        4:微信公众号的运营与推广  

   第九部分

实战

体验式微营销

O2O活动

落地实战演练

(现场可以和学员一起演练操作)一:体验式微营销(移动互联网时代O2O)

1:体验式微营销概念

2:体验式微营销传播渠道

    3:网络的发展

      (1)Web1.0时代

      (2)Web2.0时代

      (3)Web3.0时代

      (4)互联网

    4:体验式微营销优势与策略

二:体验式微营销——微信O2O活动“七剑”(讲师亲自帮助企业策划的案例活动)

体验式微营销O2O活动一:签到打印照片——微拍

体验式微营销O2O活动二:微wifi微信营销活动实战方法与演练

体验式微营销O2O活动三:虚拟现实——线上线下砸金蛋活动

体验式微营销O2O活动四:微信墙

体验式微营销O2O活动五:幸运大**

体验式微营销O2O活动六:扫描二维码活动

体验式微营销O2O活动七:微信摇一摇成果评估一、成果输出

1.短期成果:

Ø **有针对性的培训来提升学员对互联网的了解,学会线上互联网与移动互联网网络整合营销方法,

Ø 掌握O2O营销推广能力、激活老客户能力、增加粉丝与运营技巧、有效的进行平台促销、客户互动、客户维系能力

2.长期成果:

Ø 用互联网思维重塑企业的价值观,实现传统企业与互联网的有机融合

Ø **个人能力提升来带动厅店团队的互联网O2O营销实力

Ø **辅导训练,在长期的工作中,有效的、稳步提高O2O各项能力,从而提升业绩

二、评估检测(根据实际上课情况来选择)

1.书面测评

**问卷、试卷等方式进行考核测评辅导的内容,达标即为**。未达标的讲师给出自我提升方法,课下强化提升。

2.访谈评估

**访谈的形式,讲师提出与课程有关的问题,学员回答或者现场演示。

3.沙盘检测

讲师划分小组,组织沙盘演练,有效的检测学员掌握知识的情况,有效评估。

4.成果验证——在之后的工作中,**所学,对能力和业绩的提升来验证成果

Ø 线上网络营销的运营与推广

Ø 公众账号的人气提升

Ø 粉丝数量的有效增加

Ø 和粉丝能做到有效的互动

Ø 厅店活动的推广(分享)得到提升

Ø 线下消费提高

……

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