【课程背景】Ø      张益谦老师在商海畅游了四十多年，既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验，又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营管理理论研究和培训的过程中，我发现对企业各级管理者的培训内容，大致分为两类：一是有关“道”的内容课程；二是有关“术”的内容课程。

Ø    “道”的培训内容：就是如何做人的课程：也就是提升听众的道德品质的综合素质课程。其目的：让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员，**提升个人综合素质的课程，让人树立正确的世界观、人生观、价值观。并提高自己的慧商、意商、仁商，让自己成为高人、能人和好人。使之具有工作的主动力、创造力、协作力、胜任力。通俗的讲：何为“道”？道为哲学；道是为人处世之法；道为做人做事的规则；道是衡量一个人道德品质高低的标尺。例如：培训课程包括《如何树立正确的世界观、人生观、价值观》《中高层管理者情绪化管理》《企业文化体系建设》《员工激励》等。

Ø     “术”的培训内容就是如何做事的课程：也就是提升听众的管理能力和工作技能的课程。其目的：让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员在工作中，不但苦干。而且会“巧”干。通晓现代管理理论知识，然后在自己的实际工作中去理论联系实际，为提高企业效率做出突出贡献，使自己真正成为一名优秀的现代企业管理者。通俗的讲：“术”的课程就是迅速提升企业中高层管理者及基层远离人员管理实战的技战术水平。何为术？术为谋生之法；术为管理技能；术为实战技法；术为工作标准，术为操作规范。例如：培训课程包括：《领导者的战略思维提升》《高效决策思维与领导力修炼》《中层管理者领导力的快速提升》《职场高效沟通的艺术》《6S管理》等。

Ø     （“术”的课程也包括一些更单一的专业课程。比如：《财会知识》《法律专业知识》《设备安装技术》《电力技术工人操作规范》等）

Ø     企业各级管理者的管理理论素养的提升在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用，在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。当今时代，中高层管理者的管理理论素养已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。

Ø     当今时代要求现代企业各级管理者应具备的以下领导力：1、领导人要有超速成长的能力，总是走在时代的前列，走在队伍的前列；2、领导人应该高瞻远瞩，能够鉴常人之所不能鉴，能够为常人所不能为；3、领导人应该能选贤任能，可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起，创造业绩；4、领导人应该能不断地复制自己，带队育人；5、领导人应该有超常的绩效；6、领导人应该会凝聚人心，使人们心甘情愿地跟他走，拥有大批的追随者。

Ø      综上所述：现代企业管理体系建设，关系着一个企业是否行的正，走得远的战略问题。企业中高层管理者及基层管理人员是企业管理运行系统中的核心，他们时刻面对来自上司、下属、同事、客户等多方压力，如何提高企业各级管理者的自身管理理论素养和实战能力。是企业在高速发展、竞争日益激烈的市场背景下，亟待解决的实际问题。【课程收益】Ø     本课是管理心理学为基础、以科学管理理论应用为实践、以组织实验为依托，塑造管理者领导的魅力，以及增强企业企业各级管理者的工作主动力、创造力、协作力和胜任力？此课给予了明确的答案！

Ø      如何让企业各级管理者在工作中“让他干”变成“我要干”？此课给予改变秘笈； 如何提高团队的执行力，让上下级同仁同心协力勇于付出、甘于奉献？此课给予科学可行的方式方法；此课程旨在强化企业管理者树立正确世界观、人生观、价值观等综合素质的修养。并提高他们的工作主动力、创造力、协作力、和胜任力及工作实战中的沟通能力、并能及时解决工作中实际困难。

Ø     如何让企业各级管理者**《如何打造企业核心竞争力战略》这一课的学习，让企业的经济效益显著增长？此课给予了清晰可见的方法和路径。【课程特色】Ø     本次课程中，张老师会运用自己独创的系列标准、管理思路、模板、工具等解决方案。及很多切合现场听众实际工作场景中的案例，让复杂的管理理论和实战技法简单化，实用化，工具化、落地化，使学员现场解惑，思路清晰，工作实用。特别是让企业各级管理者找到企业管理瓶颈，及突破、业绩迅速提升的路径，为企业的辉煌打下坚实的基础。

Ø     本次课程建立在张益谦老师在二十多年的企业管理咨询培训过程中，讲了近两千场次的企业管理培训课，听众近十万人次。张益谦老师还为上百家企业进行了“现代企业管理体系”等内容的经营管理咨询，这其中包括：“企业文化体系建设”“企业战略规划”“现代企业职能设置”“市场营销模式的建立”。所以说张老师具有丰富的企业经营管理理论和实战经验，在此基础上，张益谦老师还创建“CSMM益谦现代企业管理体系”，并不断运用到企业的经营管理咨询培训工作中。这种丰富企业管理咨询培训的实战阅历，形成了集企业培训与咨询为一体——解决企业现存根本性的基础问题！    

Ø 本课重新审视管理者的误区，突破管理瓶颈，改善管理氛围；培养管理工作中让别人说“是” 的能力——让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行。

Ø 培训场景：

1、雅俗共赏——听众听得懂。

2、幽默生动——听众爱听。

3、实战落地——听众不得不听。 【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员 【课程时间】6-12 小时（1-2天）

【课程目录】

《如何打造企业核心竞争力战略课程包》

一、什么是战略？

（一）经典战略对话《隆中对》

Ø （案例解析分组提问）

(二）战略的本质

Ø （案例解析分组提问）

（三）什么是企业战略？

Ø （案例解析分组提问）

（四）企业战略规划的重要性（案例解析）

Ø （案例解析分组提问）

（五）企业战略特征

Ø （案例解析分组提问）

（六）企业战略类型

Ø （案例解析分组提问）

（七）企业战略制定流程

Ø （现场分组实操推演）

（八）企业战略执行体系

Ø （案例解析分组提问）

二、企业核心竞争力战略

（一）核心竞争力的概念

Ø （案例解析分组提问）

（二）核心竞争力理论的奠基人

Ø （案例解析分组提问）

（三）核心竞争力的基本理论解析

Ø （案例解析分组提问）

（四）如何打造企业核心竞争力战略

 （巩固环节：分组讨论学习心得推选代表发言）

三、企业核心竞争力的五大特征

（一）偷不去

Ø （案例解析分组提问）

（二）买不来

Ø （案例解析分组提问）

（三）拆不开

Ø （案例解析分组提问）

（四）带不走

Ø （案例解析分组提问）

（五）溜不掉

四、核心竞争力对于企业发展战略的意义

（一）核心竞争力决定其产业发展的深度

Ø （案例解析分组提问）

（二）核心竞争力可以增强企业在相关产品市场上的竞争地位

Ø （案例解析分组提问）

（三）核心竞争力的培育建立是在企业内部长期知识、经验积累的基础上形成的独特专长

Ø （案例解析分组提问）

（四）核心竞争力是21世纪企业经济可持续发展的有利武器

Ø （案例解析分组提问）

 （巩固环节：分组讨论学习心得推选代表发言）

五、打造核心竞争力战略的八个关键点

（一）核心竞争力的价值性

Ø 1、价值保障；2、价值提升；3、价值创新

Ø （案例解析分组提问）

（二）核心竞争力的积累性

Ø （案例解析分组提问）

（三）核心竞争力的独特性

Ø （案例解析分组提问）

（四）核心竞争力的难以模仿性

Ø （案例解析分组提问）

（五）核心竞争力的不可交易性。

Ø （案例解析分组提问）

（六）核心竞争力的延展性

Ø （案例解析分组提问）

（七）核心竞争力的动态性

Ø （案例解析分组提问）

（八）核心竞争力的整体性

Ø （案例解析分组提问）

六、优化核心竞争力的七大资源组合

（一） 财务资源

Ø （案例解析分组提问）

（二） 物化资源

Ø （案例解析分组提问）

（三）技术资源

Ø （案例解析分组提问）

（四）创新资源

Ø （案例解析分组提问）

（五）品牌资源

Ø （案例解析分组提问）

（六）人力资源

Ø （案例解析分组提问）

（七）组织资源

 （巩固环节：分组讨论学习心得推选代表发言）

七、构建核心竞争能力四大知识体系

（一）组织成员的教育培训体系

Ø  （案例解析分组提问）

(二）企业技术创新体系

Ø （案例解析分组提问）

（三）企业现代化管理体系

Ø （现场分组实操推演）

（四）企业核心价值体系

八、企业核心竞争力的构成及表现形式

（一）技术型企业

Ø （案例解析分组提问）

（二）文化型企业（案例解析）

Ø （案例解析分组提问）

（三）渠道型企业  

Ø （案例解析分组提问）

（四）品牌型企业

Ø （案例解析分组提问）

（五）资金型企业  

Ø （案例解析分组提问）

（六）规则型企业