课程背景：

随着外部竞争环境的日益激烈，很多团队领导都认识到了人才的重要作用。但对于如何激励人才，尤其是新生代年轻员工，让他们进一步的发挥自己的能力和作用，不仅让企业领导者们感到头痛，也带来了巨大的管理挑战。尤其作为团队管理者，要思考一个深层次问题---除了“加薪”，拿什么激励下属？本课程以心理学、组织行为学激励理论为基础，通过分析激励的基本原则与策略，让管理者掌握可以实际操作的激励方法与技巧，从而激励团队，实现最佳的工作绩效。

课程对象：

中高层管理人员，部门总监、经理、主管

课程目标：

1.理解新生代员工的心理需求与人格特征，改善管理者的心态；

2.提高沟通水平与技巧，创建良好沟通氛围，提高团队管理效率；

3.提升学员的领导力，学习如何激励下属工作热情与主动性，掌握如何正确授权，让管理变得更轻松、高效；

4.如何通过非薪酬激励的技巧，激发下属积极性、主动性，减少管理成本，提升管理效益。

课程大纲：

第一单元、心理解码：员工心理需求与应对策略

●案例导入思考：为什么激励效果不好？

●激励人心的底层逻辑公式

◎激励效果=目标实现可能性  X  个人需求渴望度

●如何理解【目标实现可能性】----篮框理论与271法则

●激励动机：有效激励，先要分析“动机”

●团队激励的典型误区

◎1、激励规则随意，领导说话不算数； 

◎2、激励需求偏差，缺乏同理心；

◎3、激励平均主义，你好我好大家好；

◎4、激励不及时，频次太少；

◎5、金钱导向：激励只讲钱，缺乏非物质激励方式；

◎6、激励逆向：员工做了好事，却被主管责备。

●员工心理需求的专题讨论

●如何让员工拥有持续的好状态 

◎情绪：非常不稳定的心理变量

◎如何补充员工的【情绪资源】

●如何激发Z世代成为团队主力 

◎主角光环

◎富足消费观

◎感性情绪化

◎圈层认同

◎重视意义感

◎独立精神

◎反内卷

●如何唤醒不在状态的老员工

对策研讨：老员工的工作状态差的典型因素

◎个人职业发展遭遇瓶颈；

◎薪酬收入与新员工对比不平衡；

◎默默付出缺乏成就感，没有“被关注、被看见”；

◎长期从事同样工作的职业倦怠；

◎家庭负担 中年危机，生活与工作无法平衡；

◎考核制度不规范，屡教不改的老油条；

●如何帮助新员工融入团队---新员工的六个关键时刻

◎发Offer的日子：小天使行动

◎新人入职当天

◎新人第一周

◎新人第一月

◎新人第一次展现优异业绩

◎新人第一次出现工作失误

第二单元、点燃心火：非薪酬激励的实务技巧

●成就激励--工作特性模型，让员工做擅长的事，与工作谈恋爱；

●晋升激励--如何设计Y型双轨制职业通道的关键技巧；

●荣誉激励--为什么发奖状的荣誉激励效果不好了？

●游戏激励--如何通过游戏式管理工具提升员工的满意度；

●赞美激励--表扬员工的实战技巧，真诚赞美的表达技巧；

●授权激励—如何给下属授权任务的关键步骤解析；

●团建激励—提升凝聚力，融洽团队关系“五个一”工程；