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行动学习—中高层领导思维提升实战训练营
培训对象: 董事长、总经理、部长、总监在内的企业高层领导,人力资源总监/经理,管理干部培养工作负责人,部门经理、课长等中层管理干部及储备干部。
课程目标: 了解和掌握管理技能的4维度21项行为习惯的组成,并从中发现管理技能提升的关键能力,形成落地的实践管理技能的行动计划。 维度一:建立目标,明确愿景与策略。维度二:实现卓越,关注如何将目标转化成为日复一日的行动计划。维度三:发展自我与他人,关注绩效改变,从而培养高绩效团队。维度四:领导变革,通过持续的改造与创新,实现组织变革的引领。 2. 运用管理技能行动学习技术在大范围的分享愿景,激发员工大脑的积极期望及团队的使命感与责任感,打造出一个高绩效的团队;从而从根本上提升个人和组织的管理水平,掌握切
费用说明:
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在线咨询二、课程收益:
1. 了解和掌握管理技能的4维度21项行为习惯的组成,并从中发现管理技能提升的关键能力,形成落地的实践管理技能的行动计划。
维度一:建立目标,明确愿景与策略。维度二:实现卓越,关注如何将目标转化成为日复一日的行动计划。维度三:发展自我与他人,关注绩效改变,从而培养高绩效团队。维度四:领导变革,**持续的改造与创新,实现组织变革的引领。
2. 运用管理技能行动学习技术在大范围的分享愿景,激发员工大脑的积极期望及团队的使命感与责任感,打造出一个高绩效的团队;从而从根本上提升个人和组织的管理水平,掌握切实可行的管理提升工具和方法;
三、授课方式:
教练 引导 讲解 案例演练 工具演练 情景模拟 行动学习
四、课程内容
一、 管理的**前沿技术-
1、 环境的变迁对管理者的挑战-经营、管理和学习模式
2、 新时代下,领导者如何提升管理技能?
3、 自上而下管理和自下而上管理的组合的四种方式与特点
二、 卓越领导力21项领导力行为习惯
1、 21世纪领导力发展的新趋势:实现商业结果与人际关系双提升
2、 四维度,21项行为能力的组成
三、 领导力思维**维度:建立目标
1、 什么是实现目标:**象限行为能力讲解、体验与实践应用
行为1:有效沟通 行为2:客户导向
行为3:高效表达: 行为4:战略思维
2、 体验学习环节:建立目标,“完美正方形”体验活动,体验以上四个行为;
3、 实践应用:学习.总结与应用分享(So What?)
工具与收益:掌握一套**先进的科学制定目标的方法和工具,实现“企业梦 团队梦 个人梦”三梦合一工具, 从而实现共启愿景,具有战略思维,掌握有效沟通和结构化表达的工具和方法;
四、 领导力第二维度:实现卓越
1、 什么是实现卓越:第二能力讲解与实践应用
行为5:制定决策 行为6:有效授权 行为7: 可信赖性
行为8:结果导向 行为9:诚信正直 行为10:解决问题
2、 体验学习环节:实现卓越,Sumptuous Inc案例研讨学习活动
3、 实践应用:学习.总结与应用分享(So What?)
收益与工具:掌握一套实现目标的具体策略和能力提升工具,比如:授权工具、解决问题、建立信任的方法以及团队协同工具等;
五、 领导力第三维度:培养自我与他人
1、 什么是培养自我与他人:第三能力讲解与实践应用
行为11:教练技术 行为12:自我管理 行为13:倾听技巧
行为14:个人发展 行为15:团队建设 行为16:时间管理
行为17:尊重他人
2、 情景演练环节:培养自我与他人,领导力自我教练模型,2步法反馈模型、领导力教练与反馈训练;
3、 团队协作学习活动:个人与团队**选择
4、 行动实践应用:学习.总结与应用分享(So What?)
收益与工具:掌握一套**先进的教练技术,激励他人、倾听技巧、构建团队、培养人才、时间管理、尊重他人的工具和思维方式等;
六、 领导力第四维度:领导变革
1、 什么是领导变革:第四象限行为能力讲解与实践应用
行为18:变革管理 行为19:创新
行为20:激励承诺 行为21:组织智慧
2、 自我测评:个体变革领导力风格测评,三种变革风格
3、 行动学习实践应用:学习.总结与应用分享(So What?)
收益与工具:掌握一套个体领导风格测评的工具以及组织未来需要更新和发展的思维模型、商业模式转型和升级需要的能力、工具和方法;
七 、现场绘制个人领导力提升路径图
1、 确定个人领导力提升维度及行为习惯的确定
2、绘制形成个人领导技能提升的行动计划