课程大纲：

**讲：客户购买决策

讨论：大客户销售的挑战？

一、大客户销售认知

1. 大客户销售的挑战

2. 营销与销售的关系

3. 项目型复杂销售及项目运作的特征和影响

二、客户购买决策的底层逻辑

1. 客户购买决策冰山图：“why”“how”“what”

2. 销售匹配购买冰山图：“why”“how”“what”

案例分析：某运营商销售变革项目的“why”“how”“what”？

课堂练习：针对一个实际案例，分析该项目的“why”“how”“what”

第二讲：项目型销售的定盘星——单一销售目标

实战案例对抗**阶段（根据客户要求设计项目案例）

讨论：大客户销售中**核心的问题？

一、单一销售目标的概念（SSO）

1. 什么是单一销售目标（SSO）

2. 为什么要明确SSO

二、单一销售目标在项目运作中的作用

1. 根据项目变化，如何调整SSO（加人 减人 换人）

案例：从地市采购到省公司集采的服务器项目

练习：1为正在运作的项目明确一个SSO

练习：2对发生变化的项目调整SSO

第三讲：项目型销售的温度计——形势判断

讨论：判断一个项目的维度有哪些？

一、运作形势分析维度1——项目运作阶段

1. 意向阶段

2. 方案阶段

3. 商务阶段

4. 成交阶段

二、运作形势分析维度2——客户需求的紧迫度

1. 紧急

2. 正在做

3. 着手引入

4. 以后再说

三、运作形势分析维度3——与友商的竞争分析

1. 领先

2. 落后

3. 平手

4. 单一竞争

四、项目形势分析的三维模型（阶段、紧迫度、竞争分析）

案例：客户总监的三个问题，识别出项目的风险。

第四讲：项目型销售的客户图谱1——关键人角色的识别

讨论：项目型销售运作中的客户角色分类有哪些？

一、项目型销售运作中的角色分类

1. 如何判断项目**终决策影响人（EB）

2. 如何判断项目应用选型者（UB）

3. 如何判断项目技术选型者（TB）

4. 明确项目教练（Coach）发展对象及目标

二、结构化认知四类角色及九种影响力（四角九力）

1. EB分类

1）E-DB**终决策者

2）E-PB建议决策者

2. UB分类

1）U-WB直接使用者

2）U-BB使用收益者

3. TB分类

1）T-CB标准把关人

2）T-FB预算把关人

3）T-AB流程把关人

4. Coach分类

1）C-CO指导教练

2）C-CA内部倡导者

案例复盘：**阶段案例对抗，项目形势分析 （根据客户行业设计案例）.

第五讲：项目型销售的客户图谱2——关键人的态度的分析

实战案例：对抗第二阶段

讨论：在项目型销售中，客户对项目都有哪些态度？

一、分清客户对人的态度和对项目的态度

二、客户对项目的四种反馈态度（G T OC EK）

1. 态度判断1：如虎添翼型（G型客户）

2. 态度判断2：亡羊补牢型（T型客户）

3. 态度判断3：班门弄斧（OC型客户）

4. 态度判断4：我行我素（EK型客户）

三、客户对销售的支持度分析）

第六讲：项目型销售的客户图谱3——影响力参与度分析

讨论：在项目型销售中，客户是如何影响项目的？

1. 决策影响力模型

2. 客户影响力的因素

3. 客户参与度分析

第七讲：项目型销售的客户图谱4——客户采购动机判断

讨论：你认为，在项目中，客户的采购动机都有哪些？

1. 客户采购动机的二分法

1）公司价值

2）个人价值

2. 从产品方案到业务流程的企业结果（公司价值）

3. 从决策影响力到个人动机的个人赢（个人价值）

4. 探索组织结果（公司价值）的方法

5. 探索个人赢（个人价值）的方法

实战案例：对抗第二阶段复盘

第八讲：应对关键人的策略

实战案例对抗第三阶段演练

讨论：平时我们搞定客户的判断依据和常用手段是？

一、根据客户角色制定客户关系策略

1. 制定应对**终决策影响人（EB）的策略

2. 制定应对应用选型人（UB）的策略

3. 制定应对技术选型人（TB）的策略

4. 制定教练（Coach）的发展与使用策略

二、根据客户反馈态度制定客户发展措施

1. 制定应对G型客户（如虎添翼）的措施

2. 制定应对T型客户（亡羊补牢）的措施

3. 制定应对OC型客户（班门弄斧）的措施

4. 制定应对EK型客户（我行我素）的措施

三、根据客户的结果与赢制定客户公关策略

1. 客户业务需求排序分析

2. 客户个人结果排序分析

第九讲：结构化销售项目运作流程

一、项目运作策略制定基本规则

1. 角色—阶段影响曲线

2. 行动—阶段影响曲线

3. 行动—反馈影响曲线

4. 反馈—改变影响曲线

二、资源池使用

1. 建设并维护销售资源池清单

2. 明确原则并配置**优销售资源

3. 被忽略的外部资源——客户资源

三、竞争策略

1. 关注可还是关注竞争对手？

2. 敌我双方优劣势分析及策略应对

3. 标注项目潜在风险和威胁

实战案例：对抗第三阶段课堂复盘

讲师介绍：

谭宏川老师：

教育及资格认证：

高级讲师

销售罗盘©SLT认证导师

信任五环©CLT认证导师

营销规划©PLT认证导师

日本产业训练MTP©认证

美国培训协会（AATCP）高级促动师

美国SPI解决方案销售认证讲师

Esprit Changeware LTD.MOT关键时刻认证讲师

曾任华为公司 客户群总监，烽火集团 战略与市场部赋能经理

讲师经历及专长：

擅长领域：大客户销售技能提升、销售项目运作与管理、大客户关系管理、商务谈判

华为公司一线市场拓展实践，在此工作期间，从区域客户代表做起，做到客户群主要负责人，积累了丰富的客户线一线销售项目作战经验。入职**年，完成600万回款任务，担任客户群负责人期间，带领团队用不到一年的时间，超额完成销售任务并拿下片区内格局性的电信网络改造项目，年合同金额超5000万，主持多个网优、网改、扩容、新建项目，实现难点市场的零突破，参与多个公司级重大项目的运作，积累了丰富的销售项目运作经验；

烽火通信营销体系培训实战，负责全球客户经理营销能力提升，为公司输送专业的销售业务骨干和销售管理人才。导入开发《销售项目运作与管理》、《政企大客户关系拓展与管理》 《政企大客户双赢谈判技巧》、《为客户服务的关键时刻》等营销精品课程，期间远赴亚太、中东、欧洲、拉美等地代表处授课；

负责建设公司全球营销服铁三角人材培养计划，主持【销售骨干金种子计划】【销售经理人模拟仓】【KAML销售领导力项目】等人材培养项目，为公司国内销售部，行网销售部和国际销售平台输送超500人营销和技术服务精英。公司LTC（lead to cash）流程建设项目组核心成员，为公司构建以客户为中心的，聚焦运营商、企业核心业务，贯穿业务全流程（线索到回款）的端到端运营全流程。

培训客户及培训风格：

谭老师服务过的客户有：

中国移动、中国联通、中国电信、工商银行、建设银行、中国平.安普惠金融、中英人寿、江苏悦达集团悦达农装、华润置地、万科地产、国家电网、中兴通讯、中通服、烽火科技、瑞思康达、上汽集团环球车享、太阳油墨、卡乐电子、中广核集团、苏州高新园区产业孵化器、东风商用车，东风南方

谭老师的讲授风格：

案例教学：“宰相必起于州郡，猛将必发于卒伍”，课程中萃取了大量华为营销一线作战的经典案例，以案例为药引，回顾旧知，验证新知，激发参训者更深层次的课堂思考

成熟课程：深入研究国内外著名的营销及销售理论，并结合企业实际对课程本地化，“成熟理论 本地化内容”的课程结构，使课程更具有实操性和指导性帮助参训者学而即用之。

行动学习：讲授 案例 实战 工具，提倡在学习中思考，在思考中练习，在练习中成长，提供大量落地工具，**练习实现行为习惯的转变，**行为的改变提升销售人员绩效。