张立言课程

课程目标：培训目标1：使学员认识到管理者在执行中的不同“角色”会产生不同的影响力 培训目标2：使学员掌握如何在执行中进行良好的沟通与协调 培训目标3：使学员有效掌握跨越沟通协调障碍的方法和技巧 培训目标4：使学员掌握如何在执行全过程进行把控...

课程目标：培训目标1：使学员认识和感悟到管理者应该充当的不同“角色”； 培训目标2：使学员掌握如何在团队中有效发挥领导力的方法和步骤； 培训目标3：使学员能够完成组织内沟通与协调的三个进阶训练过程； 培训目标4：使学员切实提高对执行力的全过程的...

课程目标：培训目标1：使学员认识到企业沟通障碍的本质，以及在沟通中所担当的角色； 培训目标2：使学员掌握高效沟通与EQ的关系，如何通过EQ达成高效沟通的技巧； 培训目标3：使学员掌握如何通过高效沟通使得执行到位，使组织各个部门成为一体； 培训目...

课程目标：培训目标1：认识到管理者不同角色带来不同的团队绩效； 培训目标2：掌握高绩效团队初始期的合作特点和管理方法，有效地烧出“三把火”； 培训目标3：掌握高绩效团队磨合期的合作特点，有效处理各类问题和冲突； 培训目标4：掌握高绩效团队高效期...

课程目标：培训目标1：使学员认识和感悟到良好的习惯对成功的作用； 培训目标2：使学员掌握观-为-得的习惯养成规律； 培训目标3：使学员掌握个人成功的思维和行为； 培训目标4：使学员掌握人际成功的思维与行为...

课程目标：认识到班组长的权威本质 认识到”贴心班组长”产生影响力 如何有效树立自我的“威信” “贴心班组长”的标准是“三心” 与员工交往“交心”的技巧 如何有效地“用心”帮助员工 如何有效“关心”和把控员工的情绪 如何正...

课程目标：培训目标1：使学员掌握激励和辅导的区别和要点； 培训目标2：使学员掌握有效判断员工实际状况的能力； 培训目标3：使学员掌握激励与辅导的不同表现形式和风格； 培训目标4：使学员能够灵活调整自我，做到“因你而变” 培训目标5：使学员掌握...

课程目标：培训目标1：使学员能够掌握了解和判断下属不同准备状况的方法； 培训目标2：使学员掌握不同领导风格的表现形式及特点； 培训目标3：使学员掌握如何将不同的领导风格与不同员工类型进行匹配的方法； 培训目标4：使学员掌握如何展现不同领导风格的...

课程目标：培训目标1：使学员认识到企业沟通协同障碍的本质核心，以及成功突破的思路； 培训目标2：使学员掌握“跨越式的沟通模式”，能够站在更高的层面处理问题，； 培训目标3：使学员认识到机制在协同中的作用，进而能够“借势”与“造势”； 培训目标4...

课程目标：培训目标1：认识到高效团队成长的周期； 培训目标2：掌握如何突破自我，真正融入团队； 培训目标3：掌握解决团队人际问题的基本方法和技巧； 培训目标4：掌握如何有效跨越分歧的技巧和方法 培训目标5：掌握如何对其他成员施加有效影响的方法...