【课程大纲】

1、人类所有的潜能埋藏在大脑里，大脑的开发与成长、变化贯穿人一生的成长，却往往被误解和忽视； 

2、追溯认知能力的研究起源以及基本原理； 

3、我们的潜能可以不受年龄影响，持续开发吗？ 

4、大脑是如何获取资讯并学习知识的？ 

5、大脑的工作分三个阶段； 

6、为什么认知能力的提升是必要且重要的，理解几种 由大脑输出的行为倾向：

以自我为中心的性格和行为方式 - 屏蔽自我认知 - 随意试错 - 沟通交流不畅 - 行为冲动

7、大脑的信息输入环节最重要的几个要素是什么？

8、大脑的锻炼，开发潜能如何成为管理者最有效的的管理能力； 

9、总结大脑工作的基本认知能力单元； 

10、学会通过行为识别并诊断大脑认知的缺陷环节； 

11、提升认知能力的路径和方法； 

12、讨论认知能力提升对日常工作、带教下属、子女教育的必要性和价值。

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