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英国国际行动学习协会--专业级促动师认证班

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课程目标

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课程大纲  Outline

一、行动学习起源、概念及价值

1. 行动学习——VUCA时代的培训革命

2. 行动学习模式VS传统培训模式:引导PK教导

3. 行动学习——组织变革与组织发展的推进器

1) 行动学习重塑经营模式

2) 行动学习赋能管理模式

3) 行动学习改变学习模式

4. 行动学习组织业绩倍增价值模型

5. 行动学习组织业绩倍增人才辈出的发动机


二、顶层设计:解构ALA行动学习项目流程设计

1. 行动学习组织落地的“ALA四导模式”

1) 促动引导-培训训导-教练辅导-管理督导

2) 心理干预-认知干预-行为干预-绩效干预

3) 促动技术-培训技术-教练技术-管理技术

2. 行动学习如何在组织中落地流程——“五线谱”

3. 行动学习创造价值模型——打造学习型组织路径图

1) 个人学习-组织学习

2) 单环学习-双环学习

4. 行动学习打通 “学习-绩效同步转化”


三、经典促动技术流程体验--“GE群策群力”学习与运用

1. GE组织变革的群策群力(work out)案例分享

2. GE群策群力经典流程体验与设计原理剖析:愿景呈现—现状分析—挑战承诺—团队共创—行动计划—城镇会议

3. 群策群力促进组织变革与组织创新的基本原理:用己之力-集人之智

4. 群策群力工作坊的设计与促动要点

5. 附工具:《群策群力工作坊工具包》


四、促动心法:ALA行动学习底层逻辑的三大理论支撑

1. 自我认知升级与心智模式突破:组织行为对于个人认知影响的基本原理--心智模式

2. 左右脑功能有效影响个人及组织的决策--脑科学与全脑思维

3. 行动学习背后的行为干预与行为转变理论模式SOC

4. 行动学习促动赋能的三大核心心法解析

5. 团队学习与全员决策的原理--群体动力学与场论

6. 群体动力学与组织行为改变和组织文化塑造


五、行动学习组织赋能的关键——四大信念、八大能力与十大原则

1. 工业时代的科层制管理VS创造力时代的赋能组织

2. 从管理到促动——传统管理进化升级为促动管理

3. 管理者成为主导促动师(Master Facilitator)的身份定位及四大信念

1) 自我测试:自检能力--你具备成为促动型管理者(促动师)的基本能力吗?

2) 促动技术原理背后的东方哲学思想

4. ALA主导促动师必备的八大关键能力

5. 锻造行动学习主导促动师(Master Facilitator)十大原则

6. 优秀促动师的基本素养

7. 行动学习项目中主导促动师(Master Facilitator)的角色

8. (辅导点评:如何克服行动学习组织落地的难点与关键障碍)


六、促动技法:ALA行动学习流程设计“促动九剑”(一阶)

1. 常用的促动技术介绍

2. 促动技术的“人字模型”

3. 促动技术之聚焦汇谈(ORID)--促动型对话法

1) 深度汇谈(Dialogue)与传统沟通的区别

2) 提问的力量

3) 深度汇谈(Dialogue)突破习惯性防卫

4) ORID对话的艺术

5) ORID深度汇谈的三大条件与四大原则

6) ORID深度汇谈整体框架设计解读

7) 实操体验:运用ORID进行对话设计与演练

8) 导师点评(附工具:ORID运用场景集)

4. 团队共创(Consensus Workshop Method)--集体智慧与策略)

1) 团队共创与格式塔心理学

2) 团队共创操作流程及实施步骤

3) 团队共创聚焦工具运用

4) 实操体验:团队共创群策群力

5) 附工具:团队共创画布与操作提示卡

5. 世界咖啡(World Cafe')--问题分析及解决

1) 世界咖啡与创新

2) 世界咖啡基本原理与运用

3) 世界咖啡操作要点与流程

4) 世界咖啡的运用场景

5) 实操体验:Mini世界咖啡

6) 世界咖啡中的工具设计

6. 开放空间(Open Space)--创新思维

1) 开放空间的起源与诞生背景

2) 开放空间的魅力与价值

3) 开放空间的促动引导技巧

4) 开放空间的实施流程与操作要点

5) 实操体验;开放空间在组织中的运用

6) 开放空间解决的问题及运用场景

7. 复盘总结(AAR)--反思跟进

1) 复盘的由来

2) 复盘与总结的区别

3) 复盘的4510原则

4) 复盘的步骤与操作要点

5) 复盘在行动学习中的重要价值-心里与行为干预


七、ALA促动技术实操运用关键

1. 行动学习的顿悟与渐悟

2. 行为改变与场域打造

3. 视觉化呈现与长时记忆及色彩心理学

4. OADI循环与心智模式作用机理

5. 行动学习五三模型与心智模式突破

6. 工具:《行动学习五三模型工具包》


八、现场输出成果:改造传统课程为行动学习工作坊

1. 行动学习组织落地的“515攻略”

2. 行动学习能力绩效双提升流程图

3. 让促动技术变成课程的“亮点”

4. 工作坊结构化设计的三种类型

1) 流程型

2) 要素型

3) 黄金圈

5. 实操体验:传统课程改造为(或开发独立)行动学习促动技术工作坊

6. 附工具:《工作坊开发的示例卡》

7. 行动学习项目PDCA循环

8. 行动学习项目解惑模型

9. 行动学习与人的行为改变路径图


九、经典案例赏析

1. 行动学习顶层设计原理与基本方法

2. 底层逻辑与结果的关系

3. 金融行业行动学习项目

4. 手机行业行动学习项目

5. 汽车行业行动学习项目

6. 其他行业...

7. 演练:案例重述,讲故事秘笈分享

8. 总结:行动学习促动师的商业思考VS专业思考






资历背景

1. 高绩效行动学习专家

2. 中国式行动学习的倡导者及实践者

3. 觉知行行动学习研究院院长

4. 国际注册专业企业教练

授课风格

1. 刘老师在行动学习领域有着独到的见解和阐释,将行动学习与传统培训有机的结合起来,并将东方的哲学思想与西方的管理智慧结合,灵活运用行动学习的技术使学员达到知行合一

授课经验

中粮集团、美的集团、东风汽车、南方航空、大铲湾码头、vivo集团、广百集团、华立集团、方太集团、华信集团、海大集团、韩泰轮胎、万里扬集团、先声药业、中国银行、建设银行、工商银行、农业银行、兴业银行、广州农商行、招商银行、宁波银行、中信银行、广东省联社、山东省联社、福建省联社等



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