《TTT——成为优秀的培训师》

序号

板块

内容

时间

备注

1

课程的开场

负面的开场

10

演示与互动

常规的开场

演示与互动

建议的开场

演示与互动

2

培训心理学知识

给培训师们的忠告

150

本次课程关键点

企业信息传递的渠道—会议与培训

外部传递与内部传递

内部传递：造血的重要性

成年人的学习心理

学习接受度的对比

培训的流程：背景清晰

影像片段

培训的流程：逐步开展

影像片段

培训的流程：不断练习

影像片段

培训前：激发愿望

影像片段

培训中：鼓励肯定

影像片段

培训后：展示愿景

影像片段

培训解决问题三原则

传播的解决之术：懂药理、开药方

分享互动

3

如何让培训更具效率

演讲的分类

150

课程结构的设计方法

演示互动

讲稿准备的流程

如何搜集资料

演示互动

如何形成结构

演示互动

如何填进内容

演示互动

如何制作小抄

演示互动

苏格拉底说服法

演示互动

苏格拉底说服法的启迪与运用

演示互动

说服性演讲的结构

演示互动

说服性演讲示范

演示互动

说服性演讲演练

演练

培训中的互动：角色法——关键点、难点

如何让培训充满魅力

培训中自我精神控制：克服紧张

180

培训中的不同反馈

针对不同反馈的应对方式

克服紧张的临场杀手锏

克服紧张需要做到的三件事

培训的开场白

演示互动

精彩开场白的示范

演示互动

经开场白的结构模式

演示互动

开场白演练

演练

培训的结尾

演示互动

不良的结尾分类

演示互动

精彩结尾的功能性

演示互动

精彩结尾的结构

演示互动

培训中的互动：研讨法——关键点、难点

培训中的互动：案例法——关键点、难点

培训中的互动：游戏法——关键点、难点

培训中的讲该怎样讲：怎样发声及演练

演示、练习

培训中的讲该怎样讲：怎样调整声调

演示、练习

培训中的讲该怎样讲：怎样调整速度

演示、练习

培训中的讲该怎样讲：怎样控制音量

演示、练习

培训中的讲该怎样讲：怎样展现声音魅力

演示、练习

培训中的演怎样演：展现表情

演示互动

培训中的演怎样演：突出眼神

演示互动

培训中的演怎样演：绝佳手势

演示、练习

培训中的演怎样演：合理移动

演示互动

培训中的意外面对的原则

演示互动

培训中意外的分类及具体应对措施

演示互动

5

培训结尾

提出期望

10

明确作业与目标

展现风采与魅力