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团队建设与激励内训课

  • 课程简介
  • 课程大纲

团队建设与激励内训课

发布日期:2011-04-21

295

课程对象

总裁, 高层管理, 中层干部

课程收益

帮助团队了解团队发展的理论知识; 掌握建立狼性团队的方法; 有效提升团队的凝聚力; 提高团队的合作精神; 掌握相关的工具和模板帮助建立高绩效团队。

老师介绍

许成绩

知名项目管理培训师

常驻地址:北京
擅长领域:【项目管理】【职业技能】
详细介绍:  许成绩,知名项目管理培训师,项目管理讲师,全国项目管理标准化技术委员会主任,北京中科项目管理研究所副所长,中华项目管理促进会(GPAC)常务委员,中国投资协会投资信息专业委员会理事,中国...

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团队建设与激励内训课

发布日期:2011-04-21

295

课程大纲

一.对团队的误解
误解一:把组织等同于团队
误解二:把与团队之间的关系看成是雇佣关系
误解三:把个人与团队的关系当成依附关系
误解四:狭隘的集体主义
误解五:很多人根本不相信团队
误解六:把自己淹没在团队中
误解七:局外人
误解八:对团队期望的偏差
误解九:把团队当场一种工具
二. 好团队呈现的7个特征
特征一:明确的团队目标
特征二:共享
特征三:不同的团队角色
特征四:良好的沟通
特征五:共同的价值观和行为规范
特征六:归属感
特征七:有效授权
三、团队发展的各阶段
成形阶段--成立期
风雨洗礼阶段--动荡期
标准化阶段--稳定期
表现自如阶段--高产期
团队发展的第五阶段—衰痛期
四、团队建设的原则
团队建设原则:确定团队规模
团队建设原则:完善成员技能
团队建设原则:培养相互信任精神
团队建设的原则:优秀的团队领导
团队建设的原则:团队的组织支持
团队建设的原则:团队成员的有效沟通
五、建设高绩效的团队
团队解决问题的方法
不成功团队的特点
高效团队的十大特点
六、团队成员的有效激励
加强对激励理论的认识和学习
1.马斯洛需要层次论模型
2.激励--保健双因素理论
员工激励的操作技巧
1. 态度决定成败
2. 目标高于一切
3、自信解除万难
4、持进取心
5、折逆境学智能
6、方法决定进度
7、行动成就事业
8、环境蕴藏机会
七、总结与交流
 
 
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