课程大纲：

　　一、激励之意必先知人
　　1、从人本解构谈起
　　2、人的需求平衡式
　　3、激励的理念
　　4、激励的功能
　　5、工作坊/激励过程模型
　　课程分享/情景：如何排序

　　二、知人的目的在善任
　　1、善任的举措在哪里
　　2、善任就等于放任吗
　　3、善任在于适时鼓励
　　4、工作坊/春播秋收的愿望
　　课程分享/实例：善任的反思

　　三、善任是用人的途径
　　1、客观评价是善任基础
　　2、如何衡量是善任的尺度
　　3、工作坊/善任¡°三角锥¡±
　　课程分享/思考：满意的画像

　　四、用人还得留住员工
　　1、“三智思维与邱比特”
　　2、留人关注六要素
　　3、对照“三梭镜”
　　4、工作坊/长的能量射线
　　课程分享/校对：如何自我定位

　　五、留员工必须会激励
　　1、激励应用描述
　　2、以动机作为原点
　　3、从人本氛围着陆
　　4、工作坊/“胡萝卜和大棒”
　　课程分享/心智：改变的方法

　　六、激励的运用有方法
　　1、激励6个原则
　　2、有效的七种激励
　　3、工作坊/达成愿望的清单
　　课程分享/引荐：如何匹配