导入：高效培训的“三一”律

一、培训师的基本认知

1.1  培训师之职业使命

1.2  培训师之职业素能模型

1.3  优秀培训师的6项特质

1.4  培训师的四大情绪管理

1.5  克服怯场的七项技术

二、培训师的职业素能

2.1  培训师必修的四项风范

2.2  大方得体的服饰选择 

2.3  巧用表情为课堂增色

2.4  眼神交流之六视三字

2.5  专业手势的三要十二法

2.6  形象塑造之身步法

2.7  需要杜绝的七种肢体语言

2.8  自我介绍的四大选择

2.9  课程导入6种手法

2.10  课程收结6种手法

2.11  专业表达的四种思路

2.12  完美表达的两个标志

2.13  强化语言魅力的三个“化”   

2.14  克服语速快的两个绝招

三、培训师的教学方法

3.1  教学目的决定教学方法

3.2  说明-演示教学法

3.3  探讨-案例教学法

3.4  趣味-游戏教学法

3.5  巩固：实操教学法

3.6  简单：关键程式法

3.7  专业：情景设置法

四、培训师的控场技巧

4.1  培训教学四冲程

4.2  提升课堂氛围的五“动” 

4.3 课堂提问的五项技巧

4.4 课堂应答的五项艺术

4.5  现场应变六项对策

4.6  精准把握课程时间的技巧 

五、培训师的课程设计

5.1  培训师的三个层级

5.2  课程设计流程

5.3  递进结构：企业文化培育四步

5.4  层级结构：员工守则

5.5  心智结构： 360°领导力

5.6  对比结构：企业家与经理人

六、课堂精彩四元素的运用

6.1  知性华彩：让课程有料

6.2  理性华彩：让课程有道

6.3  感性华彩：让课程有情

6.4  乐性华彩：让课程有趣

结语：专业专注