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跟德鲁克学激励

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  • 课程大纲

跟德鲁克学激励

发布日期:2017-03-17

664

课程对象

企业全体员工

课程收益

学习并掌握德鲁克关于激励的相关论述,简单回顾社会行为学派关于激励的基本理论。 反思激励的相关实践,从课堂讨论中破除对激励的不正确认识和观点,并逐渐认识到激励的原动力是什么。 探索激励的技巧和方法,通过案例研讨和系统学习,掌握激励员工的基本技巧和实用方法。

老师介绍

黄建东

德鲁克学院资深讲师

常驻地址:北京
擅长领域:【德鲁克】
详细介绍: 杜绍基,美国加州州立大学MBA,美国国家创业指导基金会创业教师认证培训师(CETI),英国特许市场学会会员(MCIM)。曾在知名领导力大师沃伦·本尼斯(Warren Bennis)的亲...

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跟德鲁克学激励

发布日期:2017-03-17

664

课程大纲

【课程前言】

激励属于领导力的范畴,管理者必须学会,也能够学会。

尽管社会科学和行为科学的发展为我们提供了众多的激励理论:需求层次论,双因子理论,公平理论,期望激励理论,等等,但是在实际工作中如何激励下属却仍然是管理者面临的挑战。特别是在当前的环境下,要想真正学会激励仍然是一件非常不容易的事情。因为这个任务涉及的是人,是人的本性一面。

企业必须除了作为“经济”的组织来管理外,还必须作为“社会”的组织,特别是作为“人”的组织进行管理。因此,在注意到企业的经济属性和社会属性的同时,管理者必须真正学会“以人为本”的激励。


【课程内容】

课程单元

主要内容

案例/视频

第一单元

员工是什么

§ 管理是关于人的

§ 组织是让平凡的人做出不平凡的事

§ 万豪集团/西南航空及其他

第二单元

我们对激励知道多少

§ 打击士气轻而易举

§ 最好的方法是通过示范激励

§ 提出绩效要求和责任要求

§ 奖金风波

§ 攻关小组

§ 海底捞的管理智慧

第三单元

似是而非的观点

§ 激励有物质和精神两种,要同时从物质和精神两个层面来激励,可惜精神激励没用

§ 胡萝卜加大棒最易收到效果?

§ 对员工取得的绩效,公司已经付了足够的报酬,员工不理解是他们的问题。

§ 要激励员工,最重要的是要让员工满意?

§ 海尔的产品经理

§ 寓言一则

第四单元

激励的原动力

§ 内在动机与外在动机

§ 激励的原动力在哪里?

§ 如何帮助员工获得动力

§ 为谁而玩?

§ 有这样一位妈妈

§ 动车组与激励

第五单元

排除工作障碍

§ 绩效本身就是一种激励

§ 什么是员工取得绩效的障碍

§ 如何帮助员工排除工作障碍

§ 为下属扫清工作障碍

§ 一种全新的工具——排障工作表

第六单元

培养负责任的员工

§ 慎重安排员工职务

§ 设定高绩效标准 

§ 提供员工自我控制所需的信息

§ 提供员工参与的机会以培养管理者的愿景

§ 晨星公司的视频与案例


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