【课程前言】
激励属于领导力的范畴,管理者必须学会,也能够学会。
尽管社会科学和行为科学的发展为我们提供了众多的激励理论:需求层次论,双因子理论,公平理论,期望激励理论,等等,但是在实际工作中如何激励下属却仍然是管理者面临的挑战。特别是在当前的环境下,要想真正学会激励仍然是一件非常不容易的事情。因为这个任务涉及的是人,是人的本性一面。
企业必须除了作为“经济”的组织来管理外,还必须作为“社会”的组织,特别是作为“人”的组织进行管理。因此,在注意到企业的经济属性和社会属性的同时,管理者必须真正学会“以人为本”的激励。
【课程内容】
课程单元
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主要内容
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案例/视频
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第一单元
员工是什么
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§ 管理是关于人的
§ 组织是让平凡的人做出不平凡的事
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§ 万豪集团/西南航空及其他
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第二单元
我们对激励知道多少
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§ 打击士气轻而易举
§ 最好的方法是通过示范激励
§ 提出绩效要求和责任要求
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§ 奖金风波
§ 攻关小组
§ 海底捞的管理智慧
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第三单元
似是而非的观点
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§ 激励有物质和精神两种,要同时从物质和精神两个层面来激励,可惜精神激励没用
§ 胡萝卜加大棒最易收到效果?
§ 对员工取得的绩效,公司已经付了足够的报酬,员工不理解是他们的问题。
§ 要激励员工,最重要的是要让员工满意?
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§ 海尔的产品经理
§ 寓言一则
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第四单元
激励的原动力
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§ 内在动机与外在动机
§ 激励的原动力在哪里?
§ 如何帮助员工获得动力
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§ 为谁而玩?
§ 有这样一位妈妈
§ 动车组与激励
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第五单元
排除工作障碍
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§ 绩效本身就是一种激励
§ 什么是员工取得绩效的障碍
§ 如何帮助员工排除工作障碍
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§ 为下属扫清工作障碍
§ 一种全新的工具——排障工作表
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第六单元
培养负责任的员工
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§ 慎重安排员工职务
§ 设定高绩效标准
§ 提供员工自我控制所需的信息
§ 提供员工参与的机会以培养管理者的愿景
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§ 晨星公司的视频与案例
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