一、讲得清（让学员听清楚你所讲的）

1.1 表达心法

1.1.1字正腔圆 话打声拉

1.2 气息训练

1.2.1胸腹式呼吸

1.2.2气息控制

1.2.3换气与“偷气”

1.3 发声训练

1.3.1基本功：转舌与弹音

1.3.2共鸣与共鸣腔

1.3.3练声：改变发声习惯

1.3.4弱气息发声法

1.4 情绪语言基础

1.4.1吐归：字正腔圆

1.4.2含咬：音节拿捏

1.4.3断连：句读停顿

1.4.4抑扬：语调高低

1.4.5轻重：语气把握

1.4.5缓急：语速变化

1.5 场控技巧

1.5.1场意识和场感觉

1.5.2预先框定

1.5.3启动注意

1.5.4异声拢场

1.5.5由点带面

二、听得懂（让学员听明白你所讲的）

2.1 呈现心法

2.1.1变术为话 通俗易懂

2.2 表达突破

2.2.1思维：书面到口语

2.2.2表达：句式到概念

2.2.3补述改叙和转义

2.3 概念表述

2.3.1C.A.S.S.模型

2.3.2辨别：把握核心概念

2.3.3变通：观点立于角度

2.4 生动演绎技巧

2.4.1真性情：触景生情

2.4.2平常话：口头论证

2.4.3身边事：现身说法

2.5 捷思漫讲技巧

2.5.1同角度：瞬间排比

2.5.2深比拟：取类比象

2.5.3接话题：话锋一转

2.5.4脱口秀：即兴发表

2.6 故事演绎：情理并茂的技巧

2.6.1主题铺垫

2.6.2角色定位

2.6.3摹情摹景

2.6.4观点升华

2.6.5语感收结

三、记得牢（让学员记住你所教的听得懂的）

3.1 演绎心法

3.1.1编诀建模 铭记在心

3.2 话语影响

3.2.1话语系统-表达影响

3.2.2话语概念-重建说法

3.2.3语感口诀-余音绕梁

3.2.4顺口溜与单字诀

3.3 过渡设计

3.3.1提问：起承转合

3.3.2总结：复述串讲

3.3.3印证：回顾反馈

3.4 创新说法技巧

3.4.1说文解字

3.4.2旧说新语

3.4.3数理新解

3.4.4象限分析

3.4.5模型定义

四、做得成（让学员学会你所教的）

4.1 重建心法

4.1.1演练点评 马到功成

4.2 学员行为深度改善

4.2.1视讲、试讲和示讲

4.2.2润切塑的点评艺术

4.2.3点破点化

4.2.4揭示揭露

4.3 有效训练

4.3.1有效训练方向：满足 组织期待及学员需求

4.3.2培训效果评估：目标和工具

4.3.3培训三目的：传道授业解惑

4.3.4培训效果七分图