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安全生产心理行为学
发布日期:2021-01-04
238
课程对象
企业全体员工
课程收益
安全行为学的研究与应用领域; 安全行为学的研究方法; 行为的身心机制; 生理及其对行为发生影响的主要机制及控制方式; 心理及其对行为发生影响的主要机制及控制方式; 感觉、知觉、记忆与安全的关系; 情绪、情感及其影响安全的一般因素; 个性与安全管理。
老师介绍
贺鹏举
国际注册管理咨询师
常驻地址:东莞 擅长领域:中高层情景领导力训练 MTP中层管理能力系统培训 创新思维及创新工具 现场精益化管理 目标管理与计划制定 管理者别输在不懂“沟通”上 从技术人才走向管理高手 详细介绍:...
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课程大纲
第一单元 认识安全生产心理行为学
电力安全心理学的应用基础
何谓安全生产心理行为学
基础心理学和应用心理
分析应用案例:发电企业生产事故引发因素分析?
发电企业生产事故的社会环境因素主要有哪些?
安全行为学的研究与应用领域
案例分析:某发电厂事故因素分析
第二单元 行为的身心机制
生理及其对行为发生影响的一般机制
心理及其对行为发生影响的一般机制
感觉、知觉、记忆与安全
情绪、情感及其影响安全的一般机制
意志、注意与安全
个性与安全
案例分析:全面分析发电厂事故全因素
第三单元 常见的违章心理现象分析
11种共性习惯性违章
8种送电、配电习惯性违章
10种变电运行习惯性违章
4种变电检修习惯性违章
17种其它方面习惯性违章
4种机动车驾驶员习惯性违章
重点教育培训20种人
如何防范与杜绝习惯性违章
针对违章人员的特点进行预防
提高人的素质,改善作业条件
重视综合治理
案例:建议安全标准与执行标准在工作中的重要性?
第四单元 不安全行力的识别与控制
导致不安全因素的4M1E
人的不安全行为与心理识别与控制
机器不安全因素的识别与控制
材料不安全因素的识别与控制
方法不安全的原因与控制
环境影响不安全因素分析与控制
现场危险源的识别与控制
案例题:请对本工作小组不安全因素进行识别并提出控制方法?
第五单元 管理行力与安全
海恩法则
墨菲定理
破窗效应
管理者本身的作用与安全控制
电力企业文化载体落地实践
电力安全生产管理体系建设
某电力公司内外部建议提案活动