第一单元 课程设计基本概念

案例体验： 阅读“《西游记》孙悟空三打白骨精”，讨论唐僧为什么要写下贬书赶走孙悟空？

1、 案例承载的价值；

2、 案例教学方法发展及特征；

3、 案例教学法培养的主要技能；

4、 “案例开发三维法”。

第二单元 案例原型采编四环法

讨论：如何从案例提供对象完整的获得案例原型呢？

1、 采编案例第一步 —— 基于目的选择案例方向

2、 采编案例第二步 —— 甄选案主

3、 采编案例第三步 —— 访谈案例原型

a) 案例基本信息结构；

b) 案例访谈方法：STAR2法与SCQA法；

c) 案例访谈底层逻辑：推论阶梯；

d) 案例讨论：某案例完整性分析、学员所带案例分析；

e) 访谈示范：讲师示范现场访谈；

f) 互动练习：学员两两之间进行访谈；【同步记录或用讯飞转译记录文字】

g) 讲师指导：每一组进行示范指导；

h) Q&A和总结

4、 采编案例第四步 —— 重写案例

a) 案例文本格式；

b) 案例内容结构；

c) 小组讨论：案例结构赏评；

5、 章节小结

本环节产出：以小组为单位，每组产出一个案例原理故事；

第三单元  专业认知建构四类法

讨论：采编的案例直接使用可以吗？

1、 显示知识与隐性知识；

2、 专业视角与结构性分析；

3、 问题类型案例的认知建构；

4、 决策类型案例的认知建构；

5、 评估类型案例的认知建构；

6、 法则类型案例的认知建构；

7、 综合类型案例的认知建构；

8、 章节小结

本环节产出：以小组为单位，每组基于上述案例产出方法、流程或模型；

第四单元  案例教学设计六步曲

讨论：如何在教学中应用案例呢？

1、 案例教学应用类型；

2、 常规案例教学流程；

3、 披露案例剧情信息：提供案例事件发生经过和冲突，提供足够信息和干扰内容，提出问题；

4、 设计案例教学流程：衔接案例教学前、后的内容，设计案例教学流程；

5、 试测案例教学成效：测试条件、参与人员和测试过程收集信息内容；

6、 编写教学引导手册：编写案例教学过程指南，提供案例本身的专业建构知识、假设和理论；

7、 章节小结

本环节产出：以小组为单位，每组基于上述案例进行教学案例设计；

第五单元 案例教学应用技巧

1、 讨论：案例教学、讲授、技能训练和行动学习的区别？

2、 案例教学准备；

3、 引导案例研讨的关键事件；

4、 应对现场突发情况；

5、 紧扣时间线管理研讨进程；

6、 通关演练：案例引导

本环节产出：以小组为单位，每组验证了案例内容和教学流程；

备注：第一天晚上视情况请各小组集中讨论。