【课程背景】

企业课程开发，从大而全走向小而美的趋势，从大道理，到小应用，越来越接地气。

经过实践，企业内训师从微课开发入手，入门课程开发更容易上手，便于对组织经验变现和管理。

【课程目标与收益】

1. 学员说出企业微课设计的价值；

2. 学员能独立萃取自身经验，化经验为课程；

3. 学员能够基于企业的组织经验和最佳实践制作企业微课

【课程对象】

1、 职业讲师和企业内训师  2.培训主管/经理/总监  3.业务精英

【课程特色】

用课程里的方法开发了本课程——实用性超强、简单、好用。

快速开发，敏捷迭代，从开课到课程结束前，课纲迭代10次以上。

【课程长度】三天两晚 （6小时/天） ，总计24小时

第一天 课纲开发 迭代到4.0版本

第二天 教学设计 迭代到9.0版本

第三天 微课合成 迭代到11.0版本 展示与点评

【课程大纲】                

第一讲、微课价值与开发者能获取的价值

1、什么是微课？

                               2、微课的价值何在？

ü 对个人的价值

Ø 不是负担，而是赋能（一句观点法）

Ø 职场人士四象限(二维法)

Ø 立德立功立言（三点法）

Ø 管理者升级之路（模型法）

ü 对企业的价值

           人才梯队培养

                提高企业绩效

课纲开发篇

第二讲  微课逆向开发“四化”模型

一、 隐性的知识显性化（萃取）

二、 显性的知识结构化（开发）

三、 结构的知识形象化（设计）

四、 形象的知识落地化（教学）

教学过程

² 企业微课课程案例展示

² 逆向开发习得性练习：《如何减肥》课程大纲开发体验（逆向开发）

² 1、便利贴书写规范

² 2、结构化归类标准

² 3、关键词提炼操作

² 4、思维导图绘制要点

² 5、模型建立要点

工具：便利贴、思维导图、PPT

方法：群策群力法

产出：应用性练习《开发主题》的课程大纲初步1.0版本

第三讲 微课正向开发技巧——结构化开发

一、 一句观点法

二、 二维坐标法

三、 三点逻辑法

四、 四点经验法

五、 模型创建法

一、一句观点法

句：是观点表达的最小单位。

句式：是观点被牢记的核心。

例：好好学习，天天向上

仿例：好好上班，天天赚钱。

破立句式结构：不是    ，而是    

剖析句式结构：表面缺   ，实际缺    

产出：应用性练习《开发主题》的课程大纲2.0版本——挖掘课程中的警句

二、二维坐标法

u 确定分类对象

u 确定分析目的

u 选定两分析要素

u 建立坐标分类命名

u 各象限分类应对策略

案例：客户VIP管理矩阵，商品结构管理矩阵，人才盘点矩阵等实战案例

产出：应用性练习《开发主题》的课程大纲3.0版本——挖掘课程中的矩阵

三、三点逻辑法——逻辑线，归纳与演绎

u 时间线（售前、售中、售后）

u 空间线（你、我、他）

u 程度线（初级、中级、高级）

大众普适逻辑，昨天、今天、明天，社会、公司、个人，好、很好、非常好！

         案例：领导的即兴演说，运动员被采访 。

         模型：灯笼模型

         工具：思维导图X-mind介绍与使用

        归纳与演绎

产出：应用性练习《开发主题》的课程大纲4.0版本——用Xind,一键导出PPT

四、四点经验法

解释大师的秘密：

1、要素提炼法

营销4P 4C , PDCA循环

SWOT分析法，FABE话术法，

2、动作分解法

执行力四步骤，

ORID，SCQA，等经验模型    

                       打开眼界，吸纳经验模型

产出：应用性练习《开发主题》的课程5.0版本——导入经验模型

五、模型创新法

1、原创模型展示

2、价值链模型与价值环模型

3、鼓励学员自创经验模型

案例：望闻问切、春夏秋冬、东南西北、KFC……

教学设计篇

导入  为什么要做教学设计      

1、形式与内容的关系？    

2、枯燥课程的危害？

第四讲 形象化工具箱——右脑原理

案例引入

案例：炸油条案例

     中石化燃油宝案例

1、右脑原理讲解

2、灯笼模型应用

3、培训体系宫殿图案例

方法：形象化比喻

核心理念：讲师要用一小时备课换得学员1分钟秒懂

产出：应用性练习《开发主题》的课程6.0版本——类比运用

 第五讲  五星教学法

                               1、聚焦问题（问）

激活旧知（答）

论证新知（教）

应用新知（练）

融会贯通（通）

产出：应用性练习《开发主题》的课程7.0版本

——根据五星教学逻辑调整PPT初稿内知识点的教学流程

第六讲 培训需求调研、教学目标设定

一、培训需求调研

常用方法（观察法、问卷法、访谈法）

常用调研软件——培训宝使用

二、教学目标设定

为什么要设定教学目标

如何设定教学目标

常见教学目标设定的问题

三、如何用“五线谱”写教案

为什么需要写教案

五线谱教案的优点

3、练习使用五线谱教案

                    练习：教学目标展示

                    练习：五线谱展示  

产出：应用性练习《开发主题》的课程8.0版本——添加教学目标页

   微课制作篇

第七讲  懒人PPT——PPT美化大师与islide插件

1、美化大师简介与安装

2、islide简介与安装

快速开发课件示范

核心工具：PPT美化大师，WPS资源库。

训练：完成PPT制作，导师线下辅导。

产出：应用性练习《开发主题》的课程9.0版本——完成动美化后的，动画版本PPT

第八讲  讲稿脚本的书写

1、根据五线谱撰写每页PPT的解说词，过渡语。

2、对话体脚本——假想是与学员一对一沟通的口吻。

3、自我修改三遍以上。

4、小组展示，集体评审。

5、再次修改。

产出：应用性练习《开发主题》的课程10.0版本——全文字备注版PPT，录音脚本

第九讲  配音训练

1、语音语调训练

2、丹田气发声

3、手机录音全文字稿

   第十讲  PPT合成微课

1、 录制PPT旁白（五次左右）

2、 导出MP4

3、 内部自我评审，再修改，定稿。

4、 后期处理 片头 片尾 背景音乐

5、 保留工程，便于迭代。

产出：应用性练习《开发主题》的课程11.0版本——微课录制完成