课程大纲

第一讲：科学性——掌握学习原理，妙用认知心理

问题引发思考：人为什么会恐惧？情绪如何影响认知？为什么我们有懒癌？

一、脑科学在培训中的价值

1. 左脑——认知脑：关联逻辑思维

2. 右脑——情绪脑：关联情绪感受

3. 脑干——原始脑：关联行为触发

实战练习：对标杆网课的三脑解析

二、在线学习三大痛点的解决方案

1. 坐不住的三宝

1）故事：用故事开启隐喻和思考

视频：张作霖怎么讲故事

工具：故事模型

实战练习：用故事的冲突包裹你的案例

2）段子：用包袱避免学员瞌睡和走神

视频：我女朋友喜欢兔子

工具：讲段子的“猫南北”模型

实战练习：用故事的冲突包裹你的故事

3）心电图：用教学刺激度牢牢吸引

实战练习：对你的课程形式进行“坐得住”的改造

2. 记不牢的三宝

1）提炼：降低学员认知难度

2）模型：用视觉化呈现，开启右脑记忆

3）有套路：用口诀把珍珠变成项链

3. 用不上的三宝

1）问题：聚焦实际的痛点

2）情景：还原真实场景，加强带入感

3）造冲突：用冲突设计，模拟问题的解决

实战练习：对你的课程进行“用得上”的改造

第二讲：趣味性——有趣可以设计，好玩更好落地

一、人设需要设计：我有最佳实践，我分享最熟悉的经验

1. 讲师（直播师）的标签设计

2. 讲师（直播师）的包装

实战练习：完成你的人设设计

二、金句需要设计：用金句包装观点，让观点广泛传播

1. 金句观点的总结

2. 金句文字的修辞

3. 金句句型的改编

4. 金句公式的套用

实战练习：10分钟的内容，设计三个以上的金句

三、幽默需要设计：有趣的老师会更受欢迎

1. 幽默的三大理论

2. 幽默的套路运用

实战练习：10分钟微课设计出三个“会心一笑”的点。

四、互动需要设计：用“事业线”模型加强互动

1. 随堂个人考试（问、选、连、排、判、填）

2. 现场分组作业（小群研讨）

3. 推动转化变现（表扬、红包、小礼物）

五、成果需要设计：用“事情你做”模型设计复盘和翻转学习

1. 事件要点回顾

2. 情绪感受连接

3. 理解启发重构

4. 做出转化行动

实战练习：对之前的学习内容 进行“事情你做”的总结

六、镜头感需要设计：线上讲师的风采塑造

1. 在线直播的语速控制

2. 线上直播表情

3. 线上授课礼仪及互动礼仪

4. 面临无人互动的逃命妙招

实战练习：五分钟视频录制

第三讲：实用性——逻辑情绪好用，推动学员运用

一、开场：引起学员注意

1. 威震四方的个人介绍

2. 逼迫吓人的需求痛点

3. 利益价值的课程说明

4. 诱人参与的行为促动

识记口诀：威逼利诱

实战演练：完成一个不超过2分钟的开场设计

二、中间：讲授概念，促进吸收

1. 讲解概念——提炼成模型

2. 示范举例——帮助学员理解

3. 学员练习——推动学员运用

4. 点评反馈——强调注意事项

实战演练：完成一个不超过5分钟的知识点讲解

三、结尾：推动转化运用

1. 事件总体回顾：学员回顾、提问回顾、导图回顾

2. 关键要点强调：重点、难点、易错点

3. 重点学员表扬：个人、团队

4. 大有可为升华：用金句或者故事进行升华和展望

实战演练：完成一个不超过2分钟的结尾设计

第四讲：迭代性——完成先于完美，爆品迭代精品

一、互动——完成先于完美，敢于互动

1. 补射：针对无人回答的情况

2. 反射：针对学员不友好的挑衅

3. 折射：针对暂时不出来的提问

4. 不射：针对自己不知道的问题

二、迭代——爆品看重实惠（内容快而好），精品要现品味（呈现简而精）

1. 键字词组：将内容提炼出关键字

2. 键字公整：将关键字提炼成公整的词组

3. 键字在首：做成中国的SMART原则

4. 键字叠数：做成中国的4P

5. 键字分解：把核心知识点变成笔画组合成一个字

6. 键字顺口：把核心知识变成顺口溜或RAP

7. 键序成表：把核心工作流程表格化（check list）

8. 键立模型：把核心内容图像化隐喻（马斯洛的需求金字塔）

9. 键成手册：做出简单易学的操作手册&话术清单&故事集

10. 辅导优化：学员核心知识点模型提炼辅导

三、学员在线课程完成和点评

课程结束