课程大纲：一、与学员见面之前，你最好做好这些准备

制作一封“致学员的信”

教室的布置

大的，特别大的流程图的使用

对学员的期待度管理

入场调查

电话访谈

二、开场的教学活动设计

开场破冰的三原则

管理好学员的兴趣

问题收集和汇总式的开场

利用开场建立学员内心的安全感

教学活动：制作小组简历

教学活动：发放结业证书

教学活动：四格漫画

三、课程的教授活动设计

课程内容类型：知识、技能态度

布鲁姆：教学目标分级理论

教学活动“老炮儿”与“小炮儿”

教学活动“教学内容模型”

教学活动“我们都会变魔术”或“纸飞机”

教学活动：外交大使式学习

四、课程回顾与复习的教学活动设计

大脑是如何记忆的？

我们都可以记住什么？

短期记忆与长期记忆

教学活动：大富翁游戏

教学活动：老师失忆了

教学活动：静默与笔记交换

教学活动：我、我们、大家

五、课程结尾的教学活动设计

结尾活动要倡议和鼓励学员庆祝

要留出专门的时间请学员设计行动计划

请学员将所学内容串联起来

教学活动：互发结业证书

教学活动：赞美之词

六、提升及赋能活动

一定要让所有学员用全身参与

干掉椅子

爆款活动：“射门”

爆笑活动：每人一个“小秘密”

放大招：招牌动作

协调练习：火锅

热身运动：每人一个健身动作

集体猜拳：对对碰

秩序游戏：内容排队

性别游戏：人品大爆发