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岗位最佳实践经验萃取

  • 课程简介
  • 课程大纲

岗位最佳实践经验萃取

发布日期:2022-04-02

181

课程对象

企业全体员工

课程收益

老师介绍

虞正亚

行动学习催化师

常驻地址:深圳
擅长领域:学习地图:《企业关键岗位学习地图搭建》 经验萃取:《岗位最佳实践经验萃取》 案例开发:《企业最佳实践案例开发》 课程开发:《场景化课程设计与开发》
详细介绍:...

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岗位最佳实践经验萃取

发布日期:2022-04-02

181

课程大纲

【课程大纲】

预萃:经验共识

经验萃取的本质:隐性经验显性化,显性经验标准化

经验萃取的意义:萃取个体经验,激活组织智慧

经验萃取的原理:原理-流程-方法-工具

一、源萃:重构任务

1.任务结构

2.任务重构:I-P-O

3.场景输出:组合-甄选-描述

4.萃取挑战:问题-解决方案-目标

【阶段成果】场景重构表


二、简萃:萃取蓝图

1.分辨三类经验

决策的依据:分步步骤/分类场景

执行的方法:方法诀窍/行为动作

操作的工具:工具/话术/表单

2.绘制经验画布

第一步:识别任务条件

第二步:确定知识框架

第三步:列举知识名称

【阶段成果】知识萃取蓝图


三、精萃:萃取经验

1.萃取流程步骤

筛选任务影响要素

梳理流程逻辑

输出典型步骤

2.萃取方法诀窍

聚焦典型挑战

萃取方法诀窍

拆解行为动作

3.萃取工具表单

识别工具特征

开发3类表单:业务查询表、业务操作表、标准话术清单

【阶段成果】经验卡片


四、荟萃:知识加工

1.生动化三式

视觉式:运用图表图片 联想故事情景

对比式:本质区别 程度差异

类比式:打比方 隐喻故事

2.口诀化四法

要字法

重字法

数字法

韵字法

阶段成果:知识图册


五、悟萃:促进转化

1.例证:编写例证材料

案例故事

实物实例

亲自示范

2.检验:编写测试题

布鲁姆教学目标层次

编写三类知识测试题

3.整合:输出分享资料

分享结构与模板

分享的逻辑与模式:讲-范-练-结

【阶段成果】知识分享材料

总结与回顾:制订行动计划

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